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상담심리학의 이론과 실제 (4판), 학지사.
2. 박현진(2020), 칼 로저스의 인간중심상담 이론을 활용한 명리상담 모형에 관한 연구, 국제뇌교육종합대학원대학교.
3. 현정환(2019), 상담 심리학 (상담이론 실제 연습), 양서원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본
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상담면접의 기초. (2006) 학지사
2) 장윤영. \"긍정심리 집단상담이 초등학교 고학년 학생의 진로태도에 미치는 효과.\" 국내석사학위논문 대구교육대학교 교육대학원, 2017. 대구
3) 김계현. 상담심리학. (1997) 학지사 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1)
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업 및 조직심리학회편(2000), 직업심리 및 상담, 학지사
권춘기(1977), 진로탐색 집단 프로그램모형, 청소년 진로상담교실 자료집(1)
노경희(1992), 진로탐색 집단상담이 자아개념과 진로의식 성숙에 미치는 효과, 이화여자대학교 교육대학원 석사
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업중단 청소년 문제와 상담적 개입 방안, 학생생활연구.
배성훈(2007). 시험 및 학업불안 감소를 위한 게슈탈트-인지행동 치료 프로그램의 개발 및 효과. 석사학위논문. 성신여자대학교 대학원.
진영숙 (2004). REBT를 적용한 집단상담이 학교생활
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. 한신대학교 대학원 석 사학위논문.
이장호·정남운·조성호(2011). 상담심리학의 기초. 서울: 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트(Freud)의 정신분석이론
2. Erikson의 심리사회이론
3. 칼 융의 분석심리학적 성격이론
Ⅲ. 결론
참고문헌
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상담심리학, 학지사, 2003
김인자, 현실요법 논문집, 한국심리상담연구소, 1996.
박성희, 상담의 새로운 패러다임. 학지사, 2001.
박충희, 현실치료 지향적 집단상담이 시설보호아동의 성격특성에 미치는 효과, 대구대학교 재활과학대학원 석사학
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상담 이론에 드러난 현상학적 방법과 존재의 방식. 교육사상연구.
안주현 (2005). 상담과정 중 내담자의 자기 정서 수용에 관한 질적 연구. 석사학위 논문. 가톨릭대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 로저스의 인간중심상담의 주요개념
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업의 효과성 연구 : 제주지역 20~40대 여성을 중심으로”, 숙명여자대학교 원격대학원 석사학위, 2006.
유혜주, “20-30대 직장여성들의 이미지 메이크업에 관한 연구”, 한남대 사회문화대학원 석사학위, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자신의
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상담심리학」 방송통신대 출판문화원 2000
김연자 <당뇨병 환자의 당뇨지식, 자가간호행위와 대사조절간의 관계 연구> 순천향대학교 대학원 2003 국내석사
백외조, 이종만 <인간중심상담을 활용한 위기청소년의 부모 상담에 대한 사례연
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대학교 문학 석사 학위 논문 “가족상담자의 소진 대처 및 극복의 의미”
“가족관계 갈등경험자에 대한 용서상담 프로그램의 효과분석”
경남과학기술대학교 대학원 “아동의 부정적 가족관계 경험을 통해 본 상담 사례 연구”
상담심리학
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