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교육 탐구보고 99-3.
신명희(2000). 다중지능이론에 기초한 수업방법 연구. 교육학 연구, 38(4), 1-23.
조항숙(2000). 다중지능 이론을 적용한 초등영어 교수-학습의 교과에 관한 연구.
청주교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
서경화(2002). 다중지
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원리
가. 어휘 선정에 있어서
나. 의미 있는 어휘 학습에 있어서
2. 어휘 지도의 방향
3. 문맥 속의 의미 추론을 통한 어휘 지도
4. 텍스트를 활용한 어휘지도
5. 어휘 지도 수업 모형 제시
6. 수업에서의 실제 적용
Ⅳ. 결론 및 제언
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대학교 교육대학원
유선영, 강일국(2001), 대안학교 인성교육과 마음공부, 교육연구 , 16, 109-122
이춘화(2004), 대안학교 교육만족도 분석, 교육연구, 18, 133-162
정윤경(2004), 발도르프학교 교육과 한국의 대안교육, 교육학연구, 3(1)
조영남(2006), 대
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교육대학교 교육대학원 석사학위 논문
심웅기 외(1998), 인터넷을 이용한 수업개선 연구, 서울 : 한국교육개발원
조숙현(1986), 인터넷의 교육적 활용에 대한 교사의 관심도 및 활용 실태 분석
정상균외(2001), 국어교육이란 무엇인가, 도서출판 혜
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교육학회지 제 21권 제3호
존슨 데이비드(2004), 협동학습을 위한 참여적 학습자, 아카데미프레스
한상효(2005), 협동학습에서 집단 보상 방법이 과학 학업성취에 미치는 효과, 석사논문, 전주대학교 교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 협동학습의 특
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교육인적자원부(2002), 초등학교 교육과정 해설
2. 김선화(2001), 설득적 말하기 전략 연구, 전주교대 교육대학원
3. 최현섭 외 6인(1999), 국어교육학개론 제2판, 삼지원
4. 이재승(1997), 국어교육의 원리와 방법, 박이정 ꊱ 교과서 재구성의
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교육연극과 영어과 교육(영어교육)
1. 무언극(Pantomime)
2. 즉흥극(Improvisation)
3. 이야기 극화
Ⅵ. 교육연극의 사회과 교육(사회과교육)
1. 수업준비
1)상황을 재현한 극
2)광고
3)뉴스
4)‘그것이 알고 싶다’ 또는 ‘역사스페셜’
5)재판극
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교육과학사, 1986
박이정 / 국어수업방법, 1997
베델하임, 김옥순·주옥 옮김 / 옛이야기의 매력1·2, 시공주니어, 1998
서정오 / 옛 이야기 들려주기, 보리, 1995
이경화 / 이야기 스키마 사용을 통한 전래동화 지도 방안, 초등국어교육학회 Ⅰ. 개
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대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사업의 필요성
2. 사업개요 - 다문화 아동 상담 자원봉사
3. 프로그램의 목적 및 목표
4. 프로그램의 내용 및 실시 방법 - 해결중심 단기상담 프로그램
5. 프로그램의 기대효과
6. 계획서 작성 소
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업 방안 연구 : 고조선과 고구려의 건국 신화를 중심으로, 김호, 학위논문(석사)-- 인하대학교 교육대학원 : 교육학과 2007
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=3eeb24eae2e47c53ffe0bdc3ef48d419#redirect Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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