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교육대학교 교육대학원
이은정(2015), “유아 사회정서능력 측정척도의 개발”, 학위논문(박사) 덕성여자대학교 대학원
김현주(1995), “보육기관의 질이 유아의 행동과 적응에 미치는 영향”, 학위논문(석사) 한양대학교
김정인(2001), “보육시
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교육학, 살림터, 2017.
김혜연(2021). 비고츠키 이론에서 `생각과 말`에 대한 유아교육적 고찰, 총신대학교 교육대학원, 2021.
방선희(2007). 비고츠키의 사회적 구성주의 이론에 근거한 미술과 교수-학습 방법에 관한 연구. 인하대학교 대학원 석사
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유아의 창의성에 미치는 효과, 한국교원대학교 교육대학원 논문, 2010.
김종문, 21C 삶과 대화의 도덕교육, 교육과학사, 2000.
김지현, 비고츠키의 지식 점유과정과 언어매개기능에 관한 교육학적 고찰, 서울대학교 대학원 박사학위논문, 2000.
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한양대학교 대학원 논문, 1998.
이현정, 초등영어교육에서 역할놀이가 의사소통능력에 미치는 영향, 부산교육대학교 교육대학원 논문, 2006.
전숙영, 집단 역할놀이가 아동의 문제행동 개선과 사회성 증진에 미치는영향, 한국영유아보육학 제
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교육과학기술부(2012). 3-5세 연령별 누리과정 운영지원을 위한 교사 연수 자료집.
이수연(2013). 유아교사의 「5세 누리과정」적용에 관한 연구, 한양대학교 교육대학원 석사학위 논문.
박정애(2008). 국가수준 유치원 교육과정에 대한 교사들의
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유아교육 프로그램 (입갑빈ㆍ임매희 공저, 양서원, 2006)
- 유아를 위한 자연친화 교육 (홍은주, 태영출판사, 2005)
- 생태주의 관점에 따른 교육과정의 의미탐색, 인천교육대학교 교육대학원 교육학 석사학위 논문 (이천일, 2002)
- 생태주의 유아
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교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2004.
곽윤정 외, 뇌 발달 프로그램이 유아의 다중지능에 미치는 효과 뇌호흡을 중심으로, 뇌교육연구, 2006.
김유미, 뇌기반 교수-학습이 아동의 자기조절능력 및 학업성취에 미치는 효과, 교육학연구, 2004
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유아교사론」창지사
유왕효(2008)「부모교육」신정
이미옥(2002)「유아교육기관에 따른 교사의 역할인식과 역할수행간의 차이」원광대학교 교육대학원 석사학위논문
이희경,김성수(2000)「유아교사의 역할 Q-set 개발 연구」유아교육학 논집.
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유아교육개론」양서원
이은미(2002)「유아교육 교사의 교직전문성인식, 정보자원활용, 교사역할수행의 관계 연구」가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문
이희경,김성수(2000)「유아교사의 역할 Q-set 개발 연구」유아교육학 논집. 4(1)
이희
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유아의 사회극 놀이에 관한 문화기술적 연구. 한양대학교 대학원 석사학위논문.
김미소, 서영숙(2018). 유아의“진짜”놀이 경험에 대한 의미 탐구. 유아교육연구.
김선경(2015). 인성동화 활용 역할놀이가 유아의 인성 함양에 미치는 효과. 숭실
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