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가 한자병용을 위해 초등학교 때부터 한자교육을 시킨다는데 그것을 말도 안 되는 소리이다. 무엇 때문에 띄어쓰기, 맞춤법도 제대로 모르는 아이들에게 한문을 가르친다는 것인가? 모든 것은 먼저 해야 할 일이 있는 것이다.
4. 나가는 말
한
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한자의 중요성
실제로 우리나라의 몇몇 기업에서 한자의 중요성을 강조하기 시작했습니다. 삼성은 신입사원 채용 시 한자자격증을 가진 지원자에 한해 직무적성검사(SSAT)에서 가산점을 부여하고 있으며 동아제약은 전 직원이 한자자격증을
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한자교육을 거의 하지 않고 있다. 어릴적에 한자를 접해보지 못한 아이들이 중학생이 되어 한자를 교과목중 하나로 접했을 때, 한자를 낯설고 어려워하는 것은 당연한 일일지도 모른다. 이를 방지하려면 어릴 적부터 아이들을 주기적으로 한
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자료의 특성
4. 효과
1) 읽기 능력 극대화를 통한 사고력 신장
2) 바른 인성을 통한 바람직한 여가활동
3) 한자의 전이 효과 극대화
4) 공부하는 습관 형성
Ⅶ. 도덕과 통일교육 수업자료(교수자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 효과
참고문헌
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한자어”나 “보충”과 같은 구성을 할 수 밖에 없다.
1,800자의 제한으로 인한 교과서 구성의 어려움은 교육과정이 개편되어도 크게 변하지 않는다. 따라서 새로운 교과서를 편집한다 해도 교과서의 내용이나 형식의 변화 없이 1,800자를 무리
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한자로 풀어보는 우리 문화유산』, (한문교육, 2007).
- 한국 문화유산답사회, 『답사여행의 길잡이15 서울』, (돌베개, 2004).
- 국립문화재연구소,『서울·경기도의 향교건축』, (국립문화재연구소, 2000).
- 서울문화사학회, 『서울문화재 나들이
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한자말을 중심으로\", 고려대 교육학과 석사학위논문
이미영(1995).\"옷 명칭의 낱말밭 연구:<재료>를 중심으로\", 고려대 교육학과 석사학위논문 목 차
1. 구조주의 의미론이란?
2. 낱말밭이론이란?
3. 3가지 논문을 택한 이유.
4.
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반의어를 활용하는 작문은 한국어 단어의 암기와 한국어 문장의 활용이라는 두 마리 토끼를 모두 잡을 수 있게 만든다.
출처 및 참고문헌
이진선, 2013, 중급 중국인 학습자를 위한 한국어와 중국어 한자어 비교 분석 및 교육 방안 연구
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변동
2.3.4. 품사와 단어의 비교
2.3.4.2. 단어의 분류와 조어법
2.3.5. 한자어 비교
2.3.6. 시제 비교
2.3.7. 억양
2.3.8. 어순 비교
2.3.9. 국어의 로마자 표기법은 베트남 학습자에게 적합한가?
참고 자료
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교육과 한자교육을 위해서 훌륭한 교습서이다.
언문을 일부러 의식하여 배우는 것이 아니라 저절로 습득이 되는 글자로써 스스로 깨우쳤기 때문에 현재의 언어와도 공통점을 가지고 있을 것이다. 그렇기 때문에 언문을 배우고자 하는 동기를
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