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난이 얼마나 귀중하고 유익한 것인가를 깨우쳐주는 예배다.
(3) 고난주간예배
한국의 기독교는 현재까지 절기에 대한 의식이 희박하고 그 의미를 잘 모르고 있다. 특히 어린이들에게 있어서 고난절은 전혀 그 의미를 모르는 지경이다. 그러므
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위락,여가의 길(노년층을 중심으로)
1.탐방의 배경
위락, 여가의 길을 알아보기 위해 우선 사람들이 여가 위락을 어떻게 활용하는지 알아 보았다. 각연령대별로 위락, 여가선용 방법을 조사하였다.
청년층과 중년층은 활발한 위락,여가의 활
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한자를 모조리 빼버렸다. 그 결과 문과를 제외한 고등학교 졸업생이 한자를 하나도 배우지 못하고, 대학 졸업생도 공식적으로 한자 를 배울 수 없게 되었다. 이 상태에서 여론과 모순에 부닥친 당국은 다시 한자교육을 하 기로 번복했다.
*참
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한자 어휘의 정리가 절실해지면서 말 다듬기 운동을 전개.
*한자어 정책
-북한에서는 한자어를 배격의 대상으로 간주해 말 다듬기 사업을 통해 많은 한자어를 고유어로 대체.
-그러나 토착화 된 한자어는 그대로 사용.
*한자교육정책
-한자폐
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차이
(7) 기타 차이들
4. 띄어쓰기의 차이
(1) 하나로 묶어지는 덩이
(2) 부속적 단어는 띄어쓰기를 원칙으로
5. 발음의 차이
(1) 낱낱 소리의 발음
(2) 두음법칙과 관련해서
6. 어휘의 차이
7. 문장부호법
참고 문헌
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켜 잔혹한 행위│하도록 요구할 수는 없음. │
│ │의 실태를 은폐. │ │
│ │최근 유엔인권위 │ │
│ │에 보고된 Comar-│ │
│ │aswamy의 `전시 │ │
│ │군관련 노예문제 │ │
│ │에 관한 특별보고│ │
│ │서\'및 Mcdougall │ │
│
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교육이 필요하다. 즉 노인수발보험법제정을 계기로 수발 인력양성의 명칭에서부터 시간배정 교육과정과 역할의 표준화가 시급히 마련되어 국가적 경제 손실을 막고 국민의 수발서비스 인력의 신뢰도를 높여야 할 것이다.
[참고문헌]
선우덕
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중국어지도
19
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화 목
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한자지도
19
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주
2
교재구입 19*10,000= 190,000
보조금
자치활동
29
예산집행무
월
1
아동자치회의 월 1회 실시
인권교육
29
예산집행무
년
2
아동권리 및 인권교육
자체
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한자교육을 하여 주시도록 부탁을 받고 흔쾌히 승낙을 하고서 정하여준 날과 정하여준 시간에 어린이 집을 찾았다. 어린이들이 단정히 앉아서 열여섯명쯤 되는 아이들이 나를 기다리고 있었다. “안녕하세요” 하고 인사를 먼저 한 다음 “
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기에, 지각?결석하면 체벌을 가했다. 물론 효과가 없었다. 다음 방법으로 수업에 들여보내지 않고 교무실에서 한자쓰기(정말로 우리 학교 아이들은 싫어하는 것이다)나 청소를 시켰으나 효과가 물론 없었다. 나쁜 일을 저지른 것이 아니기 때
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