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느 과학의 발달에서나 최초로 수용된 패러다임은 보통 그 과학의 종사자들이 쉽게 접할 수 있는 관찰과 실험의 대부분에 대해서 상당히 성공적으로 설명하는 듯이 느껴지게 된다. 따라서 더욱 발달됨에 따라 정교한 장치의 제작, 심오한 의미
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기관에서 경제정책 수립하는 중요직책, 중등교육의 교장이나 각 도의 대표 경제관리, 그리고 고등교육과정의 교사나 교장으로 임명이 될 수 있다.
이렇게 해서 경제학의 교육 타켓(1900년 한국)과 교육방법 및 교육과정, 교육 시스템에 대해서
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·인간 존중의 사상이 어떤 사람에게도 희생을 요구해서는 안 된다는 것을 의미하지 않는다.
·모든 사람의 복지를 위한 것이라 해도 그것이 한 아이에게 심각한 교육상의 희생을 초래한다면 그것을 그 아이의 독특한 가치를 올바르게 존중
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·목표원리는 대학교육의 목적을 정책적으로 구현하기 위해서 정책을 통하여 성취하고자 하는 방향과 목표로 이해할 수 있다.
·대학교육의 기회확대와 질적 수준의 향상을 위해서는 교육투자의 규모를 확대하지 않을 수 없고 정부의 획기
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자신이라고 다시 한 번 강조하고 싶다.
▷ 사람은 누구나 행복한 삶을 살아가길 원하지만 이때 가장 큰 걸림돌이 되는 것은 나 자신이다. 그러나 나 없이 살아갈 수는 없다.
▷ 물로 내 안에는 못되고 치졸하고 비뚤어지고 우유부단한 면이 수
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