|
반응
④ 인격화
⑤ 감수
다음 중 장기간에 걸친 학생의 학습 진보 과정과 성취를 가장 잘 알 수 있는 평가 수단은?(서울초등보수교육대상자선발, 99. 10. 31)
① 설문지
② 연구 보고서
③ 행동 체크리스트
④ 포트폴리오
⑤ 자기 소개서
|
|
|
목적
2. 청소년 국제교류
3. 유학생 유치 정책
Ⅲ. 독일의 주5일제수업
Ⅳ. 독일의 직업교육훈련제도
Ⅴ. 독일의 특수학교
Ⅵ. 독일의 교원양성제도
1. 교사 자격 구분
2. 교원 양성 대학
3. 제 1차 교사 자격 국가 시험
참고문헌
|
|
|
합격용 맞춤식 내신 성적 만들기 성적 장사는 정도의 차이는 있어도 전국적인 현상일 개연성이 높다는 것이 이번 사태를 통해 드러났다.
따라서 수시 선발제도가 도입된 이후 내신에 의한 수시 선발로 대학에 합격한 학생들 일부는 부정한
|
|
|
학생을 중심으로 했지만, 지금보다 훨씬 다양한 형태의 대안학교가 생겨나는 것이 바람직하다”고 말했다.
2) 실패 사례
[기사]대안학교 심각한 양극화
경기도 분당에 있는 한 대안학교는 입학전형이 까다롭기로 유명하다. 자기소개서와 면
|
|
|
초등학교 K교사 학생체벌로 인한 담임 해임
1) 개요
2) 본회 활동
3) 결과
2. 인천S초등학교 L교장 징계재심지원 활동
1) 개요
2) 본회 활동
3) 결과
3. 서울 I학원 K여자정보산업고등학교 H교장 및 H고등학교 M교감 징계재심지원 활동
1) 개요
|
|
|
학생’을 위한 프로그램이 준비된 초등학교에는 드문드문 학생들이 등교했는가 하면, 일부 고교에서는 강제 출석을 시켰고, 대부분의 중학교에서는 학생들을 찾아 볼 수 없는 하루였다.
●고교생 서울은 학원, 지방은 학교로
서울에 비해 학
|
|
|
학생’을 위한 프로그램이 준비된 초등학교에는 드문드문 학생들이 등교했는가 하면, 일부 고교에서는 강제 출석을 시켰고, 대부분의 중학교에서는 학생들을 찾아 볼 수 없는 하루였다.
●고교생 서울은 학원, 지방은 학교로
서울에 비해 학
|
|
|
학생?학부모등 교육주체에 의한 민주적 학교자치 확립
2) 교육청을 학교지원센터로 전환
3) 국가수준에서 범국민 사회적 논의구조 확보
4) 교육부 개혁
5) 학생자치 실현 : 학생자치조직과 활동의 활성화
4. ‘자율성’과 ‘전문성’을 갖
|
|
|
합격할 수 있다는 것입니다.
교원 임용시험의 교육학 출제경향은 최근 2002년 이후 상당히 높은 수준의 난이도를 유지하고 있습니다.
특히 2002년 이후 2005년까지 교육학 출제문제를 보면 초등ㆍ유아교육학 뿐만 아니라 중등 교육학까지 비교
|
|
|
초등학교(4년) 졸업후에 실업하교(6년)를 거쳐서 전문학교 2~3 년과정을 이수해야 하낟. 그러나 졸업과 동시에 교사 자격이 주어지지 않고 두 번의 시험에 합격해야 한다. 졸업 직 후에 실시되는 시험에 합격하면 유치원에서 수습교사를 할 수
|
|
메뉴펼치기
