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연구원, 2001
정영석, 형사정책, 법문사, 1987
진계호, 형사정책, 대왕사, 2002 Ⅰ.서 론………………………………………1
Ⅱ.범 죄 예 측…………………………………1
1.범죄예측의 의의와 역사…………………………1
2.범죄예측방법…
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자기 실현화 경향
◦경험
◦감정
◦자기 경험과 자기, 자기개념, 자기구조
◦방어
◦일치성(자기와 경험의 일치)
◦경험에의 개방성
◦성숙
◦유기체적인
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기초하여 일어난다
7. 학습은 구성적, 능동적 과정이다
8. 학습은 도구와 상징을 통해 촉진된다
9. 인간의 궁극적인 성취는 앎의 방법을 아는 것이다
Ⅵ. 구성주의학습이론(구성주의)의 상황적학습모형
Ⅶ. 구성주의학습이론(구성주의)
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서 차이를 나타낸다. 다시말하면 행동치료는 종래의 심리치료 특히 정신분석적, 심리역동적 접근을 비판하는 것으로서 과학적인 심리치료의 확립이라는 입장을 스스로 주장해 왔다.
실체적 행동형성법은 새로운 행동을 체계적으로 가르치고
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서 관련성과 교과의 구조를 파악한다. 학생들은 발견학습 상황 속에서 외부환경에서 알게 되는 개념들을 유목화 혹은 개념화함으로써 복잡한 환경을 이해하게 된다.
참고자료
김학수, 현대 교수-학습론, 교육과학사, 1988년.
김재춘, 교수학습
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서).
이소현, 박은혜 공저.
학지사(1998)
2. 특수교육학 서설(교사를 위한 지침서).
권요한, 김원경, 강영심, 박찬웅, 김기민, 김동일, 강창욱, 곽승철 공저
교육과학사(1999)
3. 정신지체아 교육.
최승옥, 박희찬, 김진희 공저
양서원(2002)
4. 2001년
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서재, 행성:B잎새, 2012
◇ 해럴드 제닌, 앨빈 모스코우 저, 권오열 역, 프로페셔널 CEO, 지식공간, 2010
◇ IGM세계경영연구원, 세상 모든 CEO가 묻고 싶은 질문들, 위즈덤하우스, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 최고경영자(CEO)의 정의
1. 최고경영자(Top Managem
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서울: 학지사.
심선옥 (2010).C.R.Rogers의 인간중심 교육관의 비판적 고찰. 석사학위논문, 한국교원대학교,충북.
연문희 (2012). 로저스. 연세대학교 교육철학연구회(편), 위대한 교육 사상가들. 서울: 교육과학사.
한국심리학회 편. 현대심리학의 이
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서울. 한국교육개발원.
박성익.(2002)미국의 영재교육. 동서양 주요 국가들의 영재교육. 서울. 문음사.
전경원. (2000) 《한국의 새천년을 위한 영재 교육학》, 학문사.
박성익 . (2003) 《영재교육학원론》, 교육과학사.
이돈희. (1997) 《영재 교육
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4. 안구운동 둔감법과 재처리과정
5. 자기표현훈련
6. 자기관리 프로그램과 자기 지시적 행동
7. 중다양식(복합모형)치료
8. 토큰법, 벌의 형태, 모델링 등
Ⅴ. 요약과 평가
Ⅵ. 중다문화적 심리상담/치료와 행동치료
Ⅶ. 참고문헌
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