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책으로 구분해서 설명하시오.
3. 그림책을 한 권 선택하여 ①해당 그림책의 정보(그림책명, 작가명, 출판사명, 줄거리요약)를 제시하고, ②해당 그림책이 가지는 교육적 의의가 무엇인지 쓰시오. ③해당 그림책이 가지는 교육적 의의의 근거
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그림책을 한 권 선택하여 ①해당 그림책의 정보(그림책 명, 작가명, 출판사명, 줄거리 요약)를 제시하고, ②해당 그림책이 가지는 교육적 의의가 무엇인지 쓰시오. ③해당 그림책이 가지는 교육적 의의와 근거에 대하여 본인의 관점을 서술하
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명, 작가명, 출판사명, 줄거리 요약)를 제시
그림책 명 : <꼭 그런건 아니야>
작가명 : 매튜 매커너히
출판사명 : 서삼독
줄거리 요약
<꼭 그런 건 아니야>는 우리가 세상을 바라보는 방식이 반드시 정해진 틀 안에 갇힐 필요가 없음을
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그림책을 한 권 선택하여 ①해당 그림책의 정보(그림책명, 작가명, 출판사명, 줄거리요약)를 제시하고, ②해당 그림책이 가지는 교육적 의의가 무엇인지 쓰시오. ③해당 그림책이 가지는 교육적 의의의 근거에 대하여 본인의 관점을 서술하시
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책으로 구분해서 설명하시오. 3. 그림책을 한 권 선택하여 ①해당 그림책의 정보(그림책명, 작가명, 출판사명, 줄거리요약)를 제시하고, ②해당 그림책이 가지는 교육적 의의가 무엇인지 쓰시오. ③해당 그림책이 가지는 교육적 의의의 근거에
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한 단어를 쓰고 그림책이나 동화책을 읽기도 하면서 읽고 쓰는 것에 큰 관심을 갖는다. 여러 가지 쓰기 도구를 사용하여 간단한 문장을 써 보려고 하는 특징이 나타난다. 한 가지 이상의 명제를 접속 또는 내포시켜 표현하는 복문을 사용하기
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한 한국어 첫걸음, 국립교육원, 2005
즐거운 한국어 수업을 위한 교실활동 100, 허용, 박이정, 2005
한국어 활용연습(1), 연세대학교출판부, 2001
“직업을 위한 한국어 교육 연구”, 이미혜, 국제한국어교육학회, 2003 들어가는말
본문
Ⅰ. 교
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3
라. 숲이 멀리 있고 어려운 점도 많아요……………………………………75
3. 숲유치원으로 나아가는 길……………………………………………………77
가. 연수 프로그램이 전국에 걸쳐 지속적으로 실시되어야 해요…………77
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3가지로 집약
각 항목의 포인트는 가능한 3가지로 좁히는 것이 바람직하다. 즉, 어떤 항목에 대해서는 2가지 포인트로, 어떤 항목에 대해서는 5가지 포인트로 설명하기보다 각 항목을 모두 3가지 포인트로 표현하는 것이 기획제안서 전체로 봤
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명자. 1995. 발달심리학. 서울: 학지사.
아드리아나 벨레티와 루이지 리찌. 2003. 촘스키-자연과 언어에 관하여. 서울: 박 이정.
이 연섭·강 문희. 1997. 유아의 언어교육. 서울: 창지사.
이 옥형. 1997. 아동발달. 서울: 집문당.
임 영주. 2004. 유아 언어
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명할 관련 서류를 별도로 제출하기 바람.
4. 감명 깊게 읽은 책을 5권 이내로 기술하여 주십시오.
(책명, 저자, 출판사, 감명을 받은 이유 제시)
5. 기타 자기 소개에 참고할 사항
(예, 특수한 가정환경 또는 성장과정, 기타 참고사항 등)이 있으
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한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀점을 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
4. 고등학교 재학 기간(또는 최근 3년간) 읽었던 책 중 자신에게 가장 큰 영향을 준 책을 3권 이내로 선정하고 그 이유를 기술하여 주십
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경험 / 인생에서 가장 큰 실패 (실패 및 위기 극복 경험) (자신이 경험한 가장 큰 실패 경험을 적고, 그 경험을 통해 본인이 느끼고 배운 점을 쓰시오.) (550~600자)
9.입사 후 포부(당사 회사에서 이루고 싶은 나만의 꿈과 비전 소개) (550~600자)
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책을 읽거나, 정 할 일이 없으면 청소라도 합니다. 이렇게 움직여야 만족을 느낍니다.
저는 이 말을 참 좋아합니다.
‘내가 아직 살아있는 동안 헛되이 살지 않게 하라. ’
미국의 사상가이지 시인인 에머슨이 한 말인데, 어떻게 보면 저같이
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등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다.(1,000자이내)
4. 고등학교 재학 기간(또는 최근 3년간) 읽었던 책 중 자신에게 가장 큰 영향을 준 책을 3권 이내로 선정하고 그 이유를 기술하여 주십시다.
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