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교육과정과의 연계 필요. 사교육 걱정 없는 세상.
신의진(2002). 조기교육과 발달 병리적 문제. 한국아동학회 2002년도 춘계학술대회.
국동숙(2016). 유아의 사교육 경험과 학교 준비도에 대한 학부모 인식 사이의 관계. 아주대학교 교육대학원 석
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교육. 서울: 학지사.
이은화, 김영옥,『유아를 위한 부모교육』, 동문사, 2000
조인수, 권영화,『부모교육』, 대구대학교출판부, 2004
손복이(2007).유아기 자녀를 둔 부모의 부모교육 참여도와 요구도실태 비교.아주대학교 공공정책 대학원 석사
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교육기관 운영관리, 학지사, 2004.
강석연, 영유아 보육에 대한 부모의 욕구에 관한 실증연구, 석사학위논문, 아주대학교, 2005.
김은실, 학부모의 유아교육기관 인식 및 선택 기준비교, 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문, 2007.
박경애, 학부모
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교육과정이라고 생각한다.
참고문헌
권영자, 박정태(2009), 몬테소리 유아교육 이론과 실제, 파주: 양서원.
김옥경(2003), 몬테소리 유치원 유아의 다중지능과 친사회적 행동의 관계 연구, 아주대학교 교육대학원 석사학위논문.
이용례(2004), Montes
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교육과정이론. 서울: 보경문화사.
양정인(2008). 동료교사 평가방법 및 절차 개선 요구 조사 연구. 교육학 석사학위 논문,
아주대학교 교육대학원.
유정애(2007). 체육과 교육과정 총론. 서울: 대한미디어.
이정애(2003). 중학교 교사의 학생평가에
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교육론. 학지사.
김아영(2004). 자기효능감과 학습동기. 교육방법학회.
박영태 외(2002). 자기주도학습력의 이해. 동아대학교출판부.
안미애(2007). 성인학습자의 자기주도적 학습준비도 연구. 석사학위논문. 아주대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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교육 요구도에 관한 연구, 여성건강간호학회, 2012
유선경, 부모의 양육태도 및 양성평등의식과 성지식·성태도와의 관계, 아주대학교, 2010
조혜영, 성인애착에 따른 대학생의 성태도와 성행동 연구, 영남대학교, 2012 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 성태도
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교육과학회, 1988
2. 김영미, 한국 아동 전통놀이의 재조명을 통한 현대놀이의 비판적 고찰, 아주대학교, 2007
3. 나동광, 한국의 전통놀이에 대한 심리치료적 이해, 동국대학교사학회, 2011
4. 문만기 외 1명, 한국 전통 민속 놀이 놀이구조 연구, 영
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대학교. 국내박사
박천규(2008). 평생학습사회에서 지역대학 평생교육기관의 역할에 관한 연구. 아주대학교. 국내석사
안양시청 홈페이지
https://www.anyang.go.kr/main/index.do
안양시평생교육원
https://learning.anyang.go.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생
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교육사상, 서울: 학지사.
이광수(2013). 도산 안창호. 서울: 흥사단.
김선양, 『한국교육사상사』, 한국학술정보(주), 2004.
박인주(2017). 도산 안창호의 신민주의 사회교육 사상과 실천 연구. 박사학위논문, 아주대학교.
최진영(2010). 도산 안창호의
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