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교육제도가 잘 되어있지 않기 때문이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통합교육의 정의
Ⅲ. 통합교육의 목적
Ⅳ. 통합교육의 중요성
Ⅴ. 통합교육에 대한 최근 이슈
Ⅵ. 교육에 적용할 수 있는 방법 (통합교육을 위한 교사의 역할)
Ⅶ. 시사점
Ⅷ. 결론
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Ⅰ.서론
1.구성적 교육과정
2.참여적(협력적 교육과정)
Ⅱ.본론
1.교육내용
2.교사의 역할
3.교육환경
4.수업시간
Ⅲ.결론
1.평가
2.현대 교육체계 개선 모색의 함의
[참고문헌]
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인지적, 신체적, 정의적 특성에 적절한 교육방법
1) 인지적 특성에 적절한 교육방법
2) 신체적 특성에 적절한 교육방법
3) 정의적 특성에 적절한 교육방법
4) 성인학습자의 특성에 대한 교수자의 고려사항
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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대학교 대학원 석사학위 논문, 1991
최종선, "미혼모 발생요인과 그 대책방안에 대한 연구", 동국대학교 대학원 석사학위 논문, 2003
3. 간행물 및 기타
강지원 외 2인, 미국&캐나다의 미혼모 보호시설 교육 프로그램.「제7회 서울시여성복지세미
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(Initial-letter strategies)
9. CSI
10. 인지적 모델과 인지발달이론이 혼동되어서는 안되는 이유
11. 주의력결핍-과잉행동장애 아동을 위한 교육중재 효과 연구의 동향과 과제
12. META-analyses of What Works in Sepcial Education and Related Services
13. 참고문헌
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아주대학교
이효(2003) / 복식부기제도의 시범운영 실태분석 및 한국적 적용모형의 모색, 강원대학교 석재복합신소재제품연구센터 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 복식부기제도의 개념
Ⅲ. 복식부기제도의 도입목적
Ⅳ. 복식부기제도의 시범운영
1.
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교육과학기술부(2006), 『OECD 영유아 교육ㆍ보육정책 II』(Start Strong II: Early Childhood Education and Care), 서울: 교육과학기술부.
길태경(2003), “농촌보육시설을 이용하는 부모들의 보육만족도에 관한 연구: 충남지역을 중심으로”, 목원대학교 산업
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대학교 석사학위논문, 2011.
13) ‘보육교사의 교사효능감에 영향을 주는 요인에 관한 연구’, 강정은·송다은 저, 「여성연구」, 제79권, 제2호, 81-114, 2010.
14) 한국교육연수원, ‘http://study.co.kr’
15) ‘보육교사의 인성이 직무스트레스 및 스트
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교육월보 1월호
ⅵ. 송홍근(2000), 신임교사의 교직 적응에 관한 연구, 전북대학교 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 신규교사(새내기교사, 신입교사)의 장학지도
1. 필요성
2. 내용
1) 수업 녹화 연간 계획 수립
2) 비디오카메라 조작법 연수
3
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차등화 추진
2) 보육료 감면대상 선정기준의 합리화
3) 세제지원 등에 있어 유치원과의 형평성 유지
3. 보육시설 운영의 내실화 측면
1) 시설장 연수교육 내용의 조정
2) 우수 보육교사 확보 및 전문성 제고방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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