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이론(위인론, 자질론)
1. 지도자의 인성적 특성
(1) Stogdill
(2) Yukl
2. 지도자의 과업과 관련된 능력
(1) Katz
(2) Bennis
Ⅲ. 행동과학적 입장 : 행동이론
1. Iowa 대학 연구 : 권위적, 민주적, 자유방임적 지도성
2. Ohio 주립대학 연구 : 구
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행동가설 차이 ………… 4
(3) 제도주의 이론의 분석대상 ………… 5
(4) 사회학적 시장개념 : 제도의 합리성은 가능한가? …… 7
(5) 제도주의 이론이 적용될 수 있는 사례 ………… 8
3. 맺으며... ………… 8 목 차
1. 머
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이론적 배경
(1). 부모교육의 개념과 정의
(2). 부모교육의 목적 및 필요성
(3). 부모교육의 역사
2. 드라이커스
(1). 민주적 부모교육 이론
(2). 양육의 원리
(3). 행동수정에 의한 부모교육 전략
3. 고든
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행동 패턴을 수정하는 것을 목표로 하여, 그들이 직면한 문제들을 해결하는 데 기여한다. 이러한 이론들은 가족 상담의 실천에 있어 유기적으로 결합될 수 있으며, 각 세션에서 상담자가 활용할 수 있는 다양한 도구와 기법을 제공한다. 상담
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이론들은 독특한 초점을 가지고 있다는 것이다. 물론 학습이론가들의 이론과 연구에는 명확성과 세련된 간략함, 그리고 무엇보다 엄격한 과학적 방법론이 있다. 학습이론가들이 발견해낸 여러 방법들, 즉 행동조성, 행동수정, 프로그램 학습
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이론적 딜레마들
○ 딜레마Ⅰ 구조와 행위
○ 딜레마Ⅱ 합의와 갈등
○ 딜레마Ⅲ 성 문제
○ 딜레마Ⅳ 근대 세계의 형성
ꊶ 이론들
○ 하나의 사례 : 프로테스탄트 윤리
○ 베버의 비판
ꊷ 사회학에서의 이론적 사고
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이론에 의한 성인과 유아의 상호 작용과 유아의 문제해결과의 관계, 중앙대학교 대학원 박사 학위 논문 [방통대 생활과학과 3학년 유아교육과정 공통] 유아교육과정의 접근법 중 성숙주의, 행동주의, 구성주의 접근법을 개념, 특성, 목표,
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행동 및 발달장애의 개념
2. 발달장애의 정의와 원인
3. 발달의 평가
4. 발달장애의 진단
5. 발달장애의 조기 발견과 치료
6. 발달장애의 예방
Ⅴ. 이상행동 및 발달장애 아동의 교육과 행동수정
1. 이상행동 및 발달장애 학생들의 교육
2.
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행동을 보다 더 명확하게 이해할 수 있다.
셋째, 학습이론은 적극적이고 긍정적인 접근 방법을 제공한다.
행동은 학습할 수 있으며, 따라서 바람직하지 않은 행동도 수정할 수 있다는 게 학습 이론의 기본개념이다.
부록)
사례1
선영은 이제 잃
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2) 동적 가족화의 이해
3) 가족의 생활 주기 분석
2. 가족 내 문제점 진단
II. 본론
1. 다세대 시스템 이론의 가족 치료 접근
2. 경험 기반 가족 치료의 이론적 틀
3. 구조적 접근의 가족 치료 기법
4. 해결 중심 접근의 적용 사례
III. 결론
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