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이
감소되었다면
교사가 사용한 행동 수정방법이 성공적 이라고 할 수 있다.
* 실험단계 Ⅱ의 연장 으로 사용중인 행동수정이 지속적인 효과를 가지고 있는지의 유무를 확인하는 것임
(2) 복식기초선 설계법(중다기초선 설계법)
- 교정된 행동
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행동수정
1) 행동형성
2) 행동연쇄
3) 소거
4) 고립
5) 과잉교정
6) 용암법
2. 놀이치료
3. 각 장애에 따른 치료법
1) 자폐증의 행동수정
(1) 언어훈련
(2) 자해행동
2) 학습장애의 진단 및 치료
(1) 학습정애
[이상심리학] 아동기 · 청소년기 장애의 치료 - 행동 소거, 행동연쇄 고립, 수정(행동형성, 행동연쇄, 소거, 고립, 과잉교정, 용암법), 놀이치료, 각 장애에 따른 치료법(자폐증의 행,
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행동수정기법)
(1) 행동형성
새로운 행동의 학습에 있어서 최종목표 행동을 정해 놓고서 출발점 행동이 정해지면 초기 보상 수준은 낮게 하고 점진적으로 보상기준을 높여가면서 새로운 행동에 도달하도록 하는 것을 말한다.
(2)용암법
용암(
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용암법 등이
자주 쓰이며 때로는 행동형성법을
쓴다.
2) 강한 자극통제가 계속적인 단계에
서 촉진과 용암법으로 이루어졌기
때문에 행동형성법보다는 소멸이
덜 적용된다.
< 참고 문헌 >
이성진(2004). 행동수정의 현장기법. 교육과학사.
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행동에 대한 식별자극(SD)으로 기능한다. ③ 인지적 행동은 강화인이나 벌인자로 기능하는 결과에 영향을 주는 유인력으로 기능하기도 한다. ④ 인지적 행동은 다른 행동에 뒤따를 때 강화나 벌 결과로 기능하기도 한다.
4. 인지적 행동수정법
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