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(1)리커트 척도
(2)것트만 척도 구성
3)등간-비율 측정
4. 표준화된 측정도구
5. 설문지 개발
1)설문지 구성의 고려사항
2)설문 항복 작성의 유의점
3)설문 항목들의 배치
4)행렬실 문항 작성
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구하기 쉽고, 기르기 쉬운 소재를 선택하고, 가꾸기 그릇은 재활용 용기를 활용할 수 있도록 한다.
④ 농기구를 바르게 사용하고 안전에 주의하도록 한다. 1. 평가목적 선정
2. 평가목표 추출, 이원목표 분류
3. 평가문항 작성
주안점
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문항으로 단락의 구성원리를 알고 있는가를 파악하는 문항이다.
4.3 화법
교육목표진술 : 과제발표 상황에서(상황) PPT 자료를 가지고(도구) 멀티미미디어를 순서에 맞게 배치하여(활동) 글의 개요를(대상) 작성할 수 있다.
문항작성 :
다음 중
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선심성 예산 배정과 예산 낭비 사례를 매달 선정하여 주는 상은 무엇인가?
① ‘늑슨 금배지’상
② ‘퓰리쳐’상
③ ‘라스웰’상
④ ‘밑 빠진 독’상
⑤ ‘다윈’상 1. 교수학습목표
2. 이원목적분류표
3. 문항작성
4. 분류표
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작성 등에 사용된다.
* 종합력을 측정하는 문항의 예
- 아래는 ‘여우와 두루미’라는 이솝우화이다. 여우는 어떠한 방법으로 두루미에게 깨달음을 주었을지 창의적으로 결말을 만들어보시오.
마을에 두루미가 여우가 살았습니다. 두루미가
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