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교육행정측면 즉, 교육활동 활성화를 위한 ꡐ지원행정의 측면ꡑ
2. 교사, 학부모, 학생 등 학교구성원의 ꡐ대표ꡑ로서 수평적 리더십 발휘
3. 학교 ꡐ교육력ꡑ을 극대화하는 ꡐ주체ꡑ
Ⅻ. 결론
참고문헌
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조직체를 운영하여 나가야 함을 시사한다.
6. 의사결정이론
행정상황에 있어서 어떠한 문제가 제기 되었을 때 그 문제를 행정적으로 공식화하기에 앞서 여러 가지 대안을 가지고 선택하는 일련의 활동이다. 교육행정분야에서는 그리피스가
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행정의 연속성
3. 계획적인 행정
III. 꾸리찌바시의 정치시스템
IV. 꾸리찌바시의 행정시스템
1. 꾸리찌바시의 행정조직
2. 꾸리찌바시의 재정
3. 꾸리찌바시의 지역행정
V. 꾸리찌바 도시행정의 키워드
1. 버스중심의 공공교통시
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교육행정 및 교육경영, 형설출판사, 2008
최신융 외, 행정기획론 (제3판), 박영사, 2005
김창걸, 교육조직행위론, 형설출판사, 2003
박정애, 교육행정 및 교육경영, 교육과학사, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의사결정모형
2. 합리적 모형의 개
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방안
1) 문제점
2) 개선방안
Ⅵ. 고등학교의 학교생활규정
1. 학교생활규정의 성격
2. 학교생활규정의 문제점과 개선 방안
1) 학교생활규정 운용상의 문제
2) 학교생활규정 개선을 위한 시사점
Ⅶ. 고등학교의 학교재정
1. 학교재정의
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교육은 본질적으로 수십 년을 내다보는 장기적인 성격을 띠고 있기 때문에 국가의 교육정책은 안정적 기조를 유지하고 일관성 있는 집행과정을 통해 지속적으로 유지, 발전되어야 한다.
(8) 전문성 보장의 원리
교육행정은 교육을 위한 행
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교육이 공동의 목표를 효과적 ․ 능률으로 달성하기 위하여 인적 ․ 물적 자원의 합리적 구조화를 통한 기능적인 분업과 구성원 상호간의 협력관계가 이루어 져야함. 1. 교육의 특성
2. 행정의 특성
3. 교육행정의 성격
1). 교
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행정의 이념적 지향과
실제적 운영 지침이 되는 준거
(1)-① 학습자 권리와 복지추구 원리
(2)-① 교육의 다양성 추구 원리
(2)-② 교육 선택권 존중의 원리
(2)-③ 단위학교 특성 존중의 원리
①교육의 구조적 이해
②교육행위의 조직적
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교육개혁정책과 교육행정 (교육행정 개념, 교육행정 조직, 한국교육 과제, 한국교육 개혁방안, 한국교육 문제점, 한국교육개혁 배경, 21세기 지향 신교육체제, 한국교육 조사, 한국교육 연구, 교육행정 조사)
1)교육행정의 정의
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교육행정경력 또는 양 경력을 합하여 10년 이상만 되면 되는 현행 교육위원과 교육감의 자격요건이 문제이다. (교육감의 경력에 대한 강화필요-교육의 독자성과 전문성 및 교육의 전문적 관리에 충실하기 위해) 5장 교육행정 조직의 실제
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