|
한국의 옴부즈만 유사기관의 실태와 성격", 「한국행정학보」, 제13호, 한국행정학회, 1979. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
제1장 옴부즈만 제도의 일반적 고찰
1. 옴부즈만 제도의 역사
2. 옴부즈만제도의 개념
3. 옴부즈만제도의 특징
4. 옴부즈
|
|
|
문화의 계승, 환경 교육 등 전인교육의 장으로 활용
3. 학교급식 운영은 지자체 또는 학교에서 비영리로 직접 운영하여, 민간에 위탁하는 경우에도 학교에서 위생. 안전을 위한 관리체계를 유지
4. 정부 각 부처와 지방자치단체간 역할분담을
|
|
|
문화는 시민들의 삶의 질(quality of life)이 향상될 수 있는 지름길임을 유념하여야 할 것이다.
[참고 자료]
나중식, 한국의 공직윤리, 서울경제경영, 2010
박중훈, 공직사회 전반에서의 부패실태 및 추이분석, 한국행정연구원, 2004
김택, 공직윤리
|
|
|
행정역할에 대한 이론적 근거를 제시하지 못하고 있는 등 제약점을 갖고 있다.
※ 참 고 문 헌
1. 강신택, 「사회과학연구의 논리」. 서울: 박영사, 1987
2. 김규정, 「비교행정론」. 서울: 법문사, 1987
3. 김석준, 전환기 한국행정의 새로운 패러
|
|
|
행정체제를 재구성할 필요가 있다.
참 고 문 헌
【단행본】
강효양, 「광역행정구역 개편에 관한 연구」, 서울대학교 출판부, 1998,
박수영, 「도시행정론」, 서울 : 박영사, 1994,
노융희, 「한국의 지방자치」 , 서울 : 녹원출판사, 1987,
오의환,
|
|
|
행정관료제도
2. 관료의 충원과정
1) 모택동 시대의 관료 충원
2) 1978년 이후 충원과정
3) 충원과정의 기능
4) 충원과정의 문제점
Ⅲ. 당·정관계
1. 레닌주의 국가 (1949 - 1965)
2. 문화혁명시기 (1965 - 1976)
3. 당정분권: 조합
|
|
|
문화적 배경
1. 역사적 배경
2. 문화적 배경
Ⅱ. 교육 제도
1. 개 요
2. 학교 제도
Ⅲ. 교육행정 제도
1. 교육행정 조직
1) 개 요
2) 중앙교육행정 조직
3) 지방교육행정 조직
2. 교육 재정
3. 교원 양성 및 임용
|
|
|
3. 기업식 예산개혁의 공통적 특징
4. 전통적 예산과 기업식 예산의 차이
Ⅸ. 한국에서의 기업식 예산개혁의 현황과 고려요인
1. 기업식 예산의 도입현황
2. 기업식 예산개혁의 고려요인과 한계
Ⅹ. 나가며
?. 참고문헌
|
|
|
한국행정학보 36권 3호
『개방형 임용제도의 허실』, 이선우·전진석, 1999, 한국행정학회
중앙인사위원회 http://www.csc.go.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 직업공무원제도의 이론적 접근
1. 인사 체계의 유형 - 폐쇄형과 개방형
2. 공직 분류 체계의 형성 -
|
|
|
행정학. 대영문화사.
김석준 외(2002). 거버넌스의 이해. 대영문화사.
임승빈(2005), 「지방자치론」, 서울 : 법문사.
안네 메테 키에르(2007). 거버넌스. 이유진 역. 도서출판 오름.
유상호, 「한국관료제의 병리현상에 관한 연구」. 석사학위논문.
|
|
메뉴펼치기
