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의해 이루어지는 것이 아님을 표시하는 것이다. 서론
1.헤겔은 누구인가?
본론
1.생애 및 저작활동
2.사상
3.그당시 독일
4.헤겔의 법철학
5.헤겔의 역사철학
6.헤겔의 사회철학
결론
1.헤겔 비판
2.마르크스에 의한 비판
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생애
ⅱ) 칸트의 선택한 이유
Ⅱ. 칸트의 도덕철학과 의무론
ⅰ) 이성
ⅱ) 선의지
ⅲ) 의무
ⅳ) 정언명령
Ⅲ. 칸트의 도덕 교육
Ⅳ. 칸트에 대한 비판
Ⅴ. 경험 사례 분석
Ⅵ. 도덕수업의 적용
ⅰ) 적용 사례 및 분석
ⅱ) 지
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생애
ⅱ) 칸트의 선택한 이유
Ⅱ. 칸트의 도덕철학과 의무론
ⅰ) 이성
ⅱ) 선의지
ⅲ) 의무
ⅳ) 정언명령
Ⅲ. 칸트의 도덕 교육
Ⅳ. 칸트에 대한 비판
Ⅴ. 경험 사례 분석
Ⅵ. 도덕수업의 적용
ⅰ) 적용 사례 및 분석
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사상가로는 칸트, 페스탈로치, 프뢰벨 등이 있다.
페스탈로치 (J. H pestalozzi, 1746~1827)
(1)생애
-1726년 취리히에서 태어남.
-감성적이고 부끄러움을 많이 타는 여성적 성격의 소유자.
-5살 때 아버지를 여임.
-취리히 대학에서 공부하는 동안 루
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철학은 그가 지녔던 유한주의 입장을 버리고, 인간주체를 무한한 우주를 구성하거나 산출하는 주체, 유한한 감성을 무한한 예지적 직관 등으로 확대시키는 형태로서 J.G.피히테ㆍF.W.J.셸링ㆍG.W.F 헤겔 등으로 이어진 낭만주의 세대의 이른바
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