|
, 정련되었다. 구체적으로 숙고(correlation)와 문화사 단계이론(the culture epoch theory)의 적용이다.
4.현대의 많은 교과서들은 헤르바르트의 원리에 따라 씌어졌다.
5.아동의 교수,학습에 적용되는 흥미이론은 헤르바르트의 공헌이다.
|
- 페이지 4페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2006.10.12
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
헤르바르트파의 질러는 헤르바르트의 교수단계설인 명제, 연합, 계통, 방법을 수정하여 분석, 종합, 연합, 계통, 방법의 다섯 단계로 하고, 지적인 뭉치를 이러한 단계에 따라 통일성 있게 가르쳐야 한다고 주장하였다. 그리고 도덕적, 종교적
|
- 페이지 23페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2005.05.23
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
헤르바르트파의 질러는 헤르바르트의 교수단계설인 명제, 연합, 계통, 방법을 수정하여 분석, 종합, 연합, 계통, 방법의 다섯 단계로 하고, 지적인 뭉치를 이러한 단계에 따라 통일성 있게 가르쳐야 한다고 주장하였다. 그리고 도덕적, 종교적
|
- 페이지 9페이지
- 가격 1,800원
- 등록일 2008.04.09
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교수의 형식적인 단계론으로 계승 발전되어 갔다. 헤르바르트의 제자 질러는 그의 저작 "교육적 교수론의 기초"(1865)를 통해 헤르바르트 교육학을 재생시키는 데 크게 공헌을 하였고, 헤르바르트의 교수 4단계설(명료-연합-계통-방법)을 분석,
|
- 페이지 6페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2015.10.26
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
헤르바르트파의 교수단계설
2. 그레이져의 수업과정모형
3. 블룸의 완전학습모형
a) 완전학습모형의 변인들
b) 완전학습의 수업절차
4. 한국교육개발원의 수업과정모형
II. 수업의 진행
1. 학습과 동기
2. 학습과 준비성
3. 학습과
|
- 페이지 7페이지
- 가격 2,500원
- 등록일 2016.02.17
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|