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현대가족복지론, 이론과 실천
한국가정법률상담소. 2006년 가정폭력 행위자 상담 통계
김병주, 2007, 한국의 가정폭력, 백산
김연, 2006, 가정폭력과 학대, 두란노
김현수, 2005, 가정폭력, 나눔의 집
(여성부 연구용역자로 2004 전국 가정폭력 실태
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확대
3) 청소년우대
4) 청소년증
5) 청소년의 건강보장
6) 특별지원청소년 지원
7) 청소년쉼터의 설치. 운영
8) 교육적 선도
9) 선도후견인
Ⅶ. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률
1. 의의
2. 내용분석
(1) 전체 법 내용
(2) 주요 내용
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7) 고용비율에 따른 지원대책
8) 고용에 따른 물리적 조건의 개선
9) 장애인직업재활연구소의 설립
3. 재활서비스에 따른 방안
1) 직업재활상담가의 양성
2) 편의시설확충
3) 직업훈련직종의 다양화와 현대화
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육이 기독교교육이라 일컫기보다 오히려 “윤리교육”에 가깝고, 종교적이라기보다 “교육적”이라고 볼 수 밖에 없다는 점이다. 고용수, 『현대기독교교육사상, 사상사 2』, 장로회신학대학교출판사, 2004, P. 20.
또한 코우의 연구는 사회
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교육과정을 개발하고, 이를 가르치고 지도할 수 있는 전문가 및 전문기관을 통한 교육이 시급히 요구된다. 특히, 어린 자녀들을 둔 부모들에게 네티켓 조기교육의 중요성을 먼저 인식시켜야 한다.
8. 참고자료
현대사회학 (제4판, 을유출판사
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현대가족복지론>. 이론과 실천. 1995
조흥식외 4인. <가족복지학>. 학지사. 1988
1998년 사회문제론 학생보고서
http://hotline.peacenet.or.kr 1. 아내 학대의 정의
2. 아내 학대의 원인과 현황
3. 아내학대에 대한 이론적 관점
4. 아내 학
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전문성의 제고
1) 사찰 사회복지전문가의 양성 및 채용
2) 프로그램의 개발 및 확대
3) 장애인복지 프로그램 개발 및 확대
4) 사회주민을 위한 복지 프로그램 개발 및 확대
3. 사찰 복지자원의 적극적 개발 및 활용
1) 사회복지재원의 확보
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교육을 창의성을 개발하고 개인의 적성과 능력을 극대화시킬 수 있는 전문화, 특성화 교육으로 전환되어야 한다. 한편 대학 조직에서 교수와 학생에 부여된 자율성을 잘 살려 본연의 업무인 연구에 주력하고, 아울러 대학이 현대사회에서 제3
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교육제도가 단순히 물리적 지원이나 분리 교육에 그쳤던 반면, 최근에는 장애인 개개인의 잠재력과 권리를 존중하는 방향으로 나아가고 있다. 현대의 특수교육은 장애를 단순한 결핍으로 보지 않고, 각자의 특성과 요구에 맞춘 맞춤형 교육
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교육프로그램을 마련하여 전문성을 함양해야 한다. 또한 축구클럽과 가장 근접한 상위 지원조직체로서 시 생활체육회는 단위축구클럽의 운영과 애로사항을 면밀하게 파악하고 생활체육 현장에서 참여자들이 공감할 수 있도록 현실적인 지
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