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교육자들이 정말 본받을만한 것이다.
현대의 아동중심교육은 그 양과 질이 더 좋아졌겠지만 어른들의 상술로서 이용되는 경우가 많이 있다는 사실이 안타깝다. 이러한 때에 아동의 건전한 발달을 위해 노력했던 소파 방정환의 진정한 아동존
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교육사상의 현대적 시사점
(1) 아동 중심의 교육
교육자로서 우리는 끊임없이 아동의 가능성과 성장력, 창조력을 길러 주기 위한 ‘아동 본위의 교육’을 실천하고자 노력한다. 그렇지만 우리의 교육 환경과 실정에 딱 맞는 성공적인 교육을
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아동교육의 원리가 된다고 보았다.
6)현대교육의 기여점
루소의 교육사상은 자연의 질서를 따르는 낙천적인 교육사상으로 현대의 아동중심 자유교육에 많은 영향을 미쳤다. 특히 유아는 신이 부여한 선의 존재로 자연을 통해 교육을 할 때 잘
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중심의 불균형적 성장을 초래하고 있는 바, 소파 방정환의 전인교육은 오늘날 아동교육에 시사하는 바가 크다.
⑥ 교육내용 측면에서 소파는 특히 아동들의 정서적인 발달을 강조하여 정의적인 내용으로 교육을 하였다.
현대는 소파 시대에
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아동중심주의가 무엇인지 교육철학자의 입장에서 설명하고 현대 유아교육에서 아동중심교육을 어떻게 전개하면 좋은지 논하시오 활용되고 있는지 논하시오 Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 아동중심주의 1. 아동중심교육의 개념 2. 아동중심교육사상의 형
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현대사회에서의 미술교육에 대해 설명하고 21세기 미술교육의 나아갈 길을 자신의 의견을 포함하여 서술해보았다. 아직까지 우리나라 미술교육은 보육교사중심으로 이루어지기 때문에 미술교육이 아동발달에 있어 실제적 도움이 되지 못한
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현대 유아교육의 기본 원리 성립에 큰 영향을 미쳤으며 유아교육 실제의 기반이 되었다. 유아의 발달적 특성을 고려함으로써 유아를 이해하는 것과 유아 스스로 교육의 주체가 될 수 있다고 보는 유아존중은 진정한 유아중심교육(아동중심교
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아동에게 자연적으로 발달할 수 있는 자유를 주어야한다. 99
참고문헌
김재춘 외, 교육과정과 교육평가, 교육과학사, 2006.
박의수 외, 교육의 역사와 철학, 동문사, 2007.
김현중, 현대 교육방법과 공학, 재동문화사, 1996. 1. 아동 중심 교육
2.
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고 있어 현대 아동중심교육의 사상적 근원이 되고 있다. Piaget에 있어 지식구성은 환경과의 상호작용 속에서 주체적·능동적 역할을 통해 이루어지는 것으로 인지발달의 근원을 유아내부에서 찾고자 하였다. 즉, 유아는 성인이 가르치는 대로
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아동중심교육이 주장되고 있다.
아동 중심 교육이란 말 그대로 교육의 중심에 아동이 있어야 한다는 말이다. 현대 유아교육의 철학적 기반을 마련한 존 듀이(John Dewey)는 이러한 교육 현실의 문제점을 인식하고 아동 중심 교육 이론의 근간을
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