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갈래체계, 그리고 문학담당층을 찾아내는 방식을 모두 고려하여 절충하는 입장을 취하는 것이 좋을 것 같다.
조동일의 입장 중에서 문학사사상사사회사 각기 그 나름대로의 장점을 살리면서 다른 쪽의 작업을 포괄하기 위해서 애쓰는 것이
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제 뿌리에 새 호흡 담기
Ⅱ. 1920~1935년대 전반의 시 Ⅲ.맺음말
1. 순수와 기법인식-시문학파 1. 1930년대 한국시의 그림자
2. 실험주의의 시 - 모더니즘의 갈래 2. 문학사적 의의 및 한계, 극복방안
-참고문헌
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문학회
이지은(2010) / 소설의 분석과 이해 연세대학교출판부
조구호(2008) / 소설 읽기의 한 방법 : 소설의 요소를 중심으로, 우리말글학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 소설(소설문학)의 개념
Ⅲ. 소설(소설문학)의 분류
1. 소재
2. 주제
3. 구성
4. 미학
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갈래와 재인식, 시문학사
양기식, 나윤 외 2명(2007), 시의 원리, 천재교육사
장도준(2002), 사실주의와 한국 현대 사실주의 시, 한국말글학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 시(시문학)의 정의
Ⅲ. 시(시문학)의 분류
Ⅳ. 시(시문학)의 갈래
Ⅴ. 시(시문
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현대소설의 이해』문학사상사, 2005
윤석상, 조규일, 조상기, 홍성암, 『문학의 이해』 태학사, 1989
김경수,『현대소설의 유형』 솔, 1997 I.소설이란 무엇이가
1.소설의 정의
2.소설의 형성 배경
3.소설의 장르적 특성
II.소설의 갈래
1.
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문학의 범위
Ⅲ. 소설의 개념, 특성
1.소설의 개념
2.소설의 특성
3.소설의 요소와 원리
4.고전소설과 현대소설
Ⅳ. 학교 현장의 소설 교육
1.교재수록현황
2.교사의 관점
1)7차 교육과정 문학교육 목표에 대한 인식
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갈래에 대해서 알아보았다.
김선배는 초중고등학생들을 대상으로 하는 시조의 분류를 알아보았고, 신웅순은 음악상의 시조의 분류와 문학상의 시조의 분류를 알아보았다. 구본혁은 시조의 분류를 매우 구체적으로 나누었는데, 총 7가지로 계
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문학을 현대적으로 계승한 한편으로, 외래 문학을 비판적이고 주체적으로 수용해 바람직한 의미에서 전통의 창조적 계승을 성취했다. 그리고 종교와 투쟁, 그리고 문학 예술을 함께 하면서도 실천과 사상, 그리고 일관성이 함께 빛나는 한용
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현대시학 2005.1, 현대시학사, 2005.
물은 목마름 쪽으로 흐른다, 허만하, 솔. 2002.
인생, 이승훈, 민음사. 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 시에 대한 이해
1) 서정시
2) 시의 언어
2. 현대시 동인의 시 세계
1) 시대적 상황
2) 현대시 동인의 문학적
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갈래 구분에 대한 내용이 갈래별 작품 설명에도 적용되어야 한다. 갈래라는 용어는 프랑스어 장르의 역어로 종류와 유형이라는 뜻이 있기 때문에, 말뜻을 그대로 따르면 여러 가지의 다양한 분류 기준으로 문학 갈래를 나눌 수 있다는 것이다
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