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현대환경론』, 한길사
시민환경연구소(1993), 『환경의 이해』, 환경운동연합
윤성자(2005), ‘사회과 중심 환경교육의 구성 방향, 대구교육대학교 교육대학원 초등사회교육 전공
남상준(1995), 환경교육론, 대학사
박원훈(1994), 『월간경영계 201
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4. 19혁명
2. 학생에 의한 대리혁명으로서의 4. 19혁명
3. 미완의 민중혁명으로서의 4. 19혁명
Ⅳ. 4. 19 투쟁 발전 과정
1. 이승만 하야까지의 과정
2. 그 이후 5. 16 까지의 과정
Ⅴ. 4. 19민주혁명의 한계
Ⅵ. 4. 19의 평가
참고문헌
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평가와 전망
http://blog.naver.com/me_is_mee.do?Redirect=Log&logNo=2231901 Ⅰ. 서 론
들어가며
Ⅱ.본 론
1. 미국은 어떤 나라인가?
1) 자유민주주의의 효시
2) 경제적으로 가장 큰 나라
3) 가장 막강한 군사력
4) 세계로 확산하는
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평가」, 방송통신대학교출판부, 2003
▶전성연 이흔정, 「교육과정의 이해」, 학지사, 2002
▶김진규, 「교육과정과 교육평가」, 동문사, 2002 Ⅰ서론
Ⅱ본론
1.학문중심 교육과정의 대두 배경과 특징
2.학문중심교육과정에서 교과의 의
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현대가정의 기능
(1) 경제적 안정의 기능
(2) 자녀의 출산 및 교육의 기능
(3) 노약자 보호의 기능
(4) 정서적 안정의 기능
(5) 국가 사회에 기여하는 기능
Ⅲ. 현대사회와 부모역활 변화
가. 사회변화
나. 부모역활의 변화
(1) 전
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평가, 2004
<박헌영, 그 일대기를 통한 현대사의 재조명>, 박갑동, 인간사, 1983 1. 서론
- 여운형과 박헌영의 재인식의 필요성
2. 본론
1) 여운형, 박헌영의 연혁 소개
2) 여운형과 박헌영, 시대별 비교
3. 결론
1) 여운형, 박헌영의 나라
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점차적으로 부여해야 한다.
바) 관리자는 부하에게 부여된 권한을 통제할 수 있어야 한다. 즉, 관리자는 부하직원에게 위임된 권력을 탄력적으로 조절해야 한다. Ⅰ. 전통적 직무설계와 현대적 직무설계
Ⅱ. 직무확대
Ⅲ. 직무충실화
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현대인의 자살 이해와는 전적으로 차별성을 갖는다. 구약성서에서 자살한 인물들은 통치자의 자존심과 존엄성이라는 구체적인 목적을 달성하려는 마지막 수단으로 자살을 선택한다는 점에서 그들의 자살 선택과 현대인들의 자살 이해는 질
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'태평천하'의 인물속성과 유형을 중심으로」, 청주대 교육대학원 석사논문, 1991 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.채만식의 생애
2. 인물유형
(1) 윤직원
(2) 윤창식
(3) 윤종학
3. 풍자적 특징
4. 태평천하의 문학적 평가
Ⅲ.결론
※ 참고문헌
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현대문학사에서 하나의 소설 경향으로 자리매김할 만한 성과라 할 수 있을 것이다.
Ⅸ. 결론
이효석은 <도시와 유령>을 통해 당대의 사회 현실에 직면하여 동반자 작가로서 나름대로 그 경향을 펼치고자 하였다. 비록 작품의 미숙함은 면
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