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현대미술(Contemporary Art)의 테마이기도 하다. 게리는 건축과 타 예술장르와? ?경계를 넘어서 그들의 실험정신과 예술적 성과에 감동하고 반응하고 또 영향을 되돌려주려고 시도한다. 바로 이러한 점이 게리가 다른 건축가와 확연히 다른 점이면
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현대교육철학사조, 즉 진보주의본질주의항존주의재건주의의 계보와 그리고 실존주의와 분석철학, 비판이론을 요약함으로써 교육이론에 따른 교육목적의 의미와 사상을 간단히 정립하여 보았다.
해방이후 우리 교육계는 여러 가지 외국 교
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강하게 풍기는 ‘여성’이었다. 다음의 예는 「광장」의 이명준이 카텍시스의 대상으로 삼은 윤애와 은혜라는 여성에 대한 인식을 보여준다.
정말이다. 윤애면 다였다. 스물 살 고개에 처음 안 여자는, 모든 것을 물리치고도 남았다. 몸
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현대 기독교교육사상, 장로회신학대학교 출판부, 2003.
김도일, 교육인가 신앙공동체인가?, 한국장로교 출판사, 1998.
랜돌프 C. 밀러, 기독교 종교교육과 신학, 1998.
고용수, “현대 기독교교육의 이론적 접근에 대한 비평적 성찰”, 敎會와 神學
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시스(그리스의 철학자)
술 한잔은 건강을 위해
술 두잔은 즐거움을 위해
술 석잔은 방종을 위해
젊음은 항상 배출구를 찾는다.
Ⅴ. 현대 보건 의료의 문제점과 개선 방향
--인간의 질병을 치료해야 할 현대 보건 의료 그 자체가 심한 중병에 걸
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현대회화의 이해, 서울, 미술과 생활사 1977.
Claudia Betti Teel Sale, 하영식 譯, 현대 Drawing 기법, 서울 미진사, 1987.
Edward Lucie - Smith, 김춘일 譯, 현대미술의 흐름, 서울 미진신서, 1987.
Herbert Lead, 尹一柱 譯, 藝術이란 무엇인가, 을유문화사, 1988.
H. W. J
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시스에서 다섯 가지의 움직임을 통하여 실천된다. 현재적 행동은 \"주제를 위한 활동을 적도록 초청하며\" 비판적 성찰은 그들이 하는 일은 왜 하는지를 성찰하도록 초청하며, 교육자는 story와 vision을 소개하며, 참여자들은 story를 자기의 storie
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현대사: 격동의 정치 경제사, 한울 총서 18」
(서울: 도서출판 한울, 1983),
대한기독교서회, 「현대신학을 이해하기 위해 꼭 알아야 할 신학자 28인」
(서울: 대한기독교서회, 2006),
목 창균, 「현대신학 논쟁」, (서울: 도서출판 두란노, 1995),
박
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있어서는 물론, 한국교회(교계)의 사회적 책임과 참여의 문제에 있어서 비판적 성찰의 필요성을 제기한 것이라 할 수 있다. 1.사회에 대한 기독교교육적 소명
2.책임사회와 기독교교육
3.교회와 사회의 프락시스적 관련성
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현대 패션에도 영원한 패션의 주제로 활용되고 있다.
이집트 복식
로인클로스(loincloth)
1장의 천을 스커트 모양으로 하거나 또는 샅을 싸서(기저귀 차는 식) 허리에 감아 고정시키는 원시적인 옷.
칼라시리스(kalasiris)
직사각형의 반투명한 린
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