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모르겠다. 그러나 현 교육 체계와 학교 교육을 바라보는 관점, 그리고 사회에서 요구하는 능력주의에 부합하기 위한 학교의 기능에서 아직까지 우리나라를 설명하는 가장 좋은 이론은 기능주의 교육론이라는 게 최종의견이다.
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기능주의적 면과 갈등주의 면이 공존할 수밖에 없기에 갈등주의 면모와 현 교육에 대한 비판적인 입장과 개혁의 모습 또한 찾아볼 수는 있다. 교육이 사회의 톱니바퀴를 굴러가게 할 적당한 부품, 인재를 찾기 위한 방법으로 사용되고 사회에
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기능주의관점
…… 1. 빈곤지역을 바라보는 기능주의적 시각
…… 2. 기능주의적 빈곤지역의 세부 문제
…… 3. 기능주의 관점의 대안책
… 2-2 갈등주의관점
…… 1. 빈곤지역을 바라보는 갈등주의적 시각
…… 2. 갈등
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주의 사회가 되면 모든 것이 다 해결될 것이라고 보고 있다. 그러나 이미 증명되었듯이 공산주의 사회는 현실이
될 수 없다는 것이다.
그러나 기능적 갈등주의에서 사회문제는 자원의 불평등한 분배에 대한 갈등의 결과로서
사회체계의 통
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교육제도를 수립하고자 평생교육이념 구현에 궁극적 목적을 둔 교육개혁을 단행하고 있으며 이는 오늘날 학교교육이 안고 있는 위기의 현실을 해결하고자 새로운 교육의 가능성을 탐색하고자 하는데 있다.
5. 갈등주의 교육사회학 패러다임
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