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지시할 경우사용
2) 최상급을 사용할 경우.
3) 전치사와 축약하여 사용하는 경우.
5. 부정관사
6. 명사의 성과 격
7. 소유대명사와 haben 동사
8. 소유대명사의 격변화와 형용사의 변화
1) 소유대명사의 격변화
2) 형용사의 변화
Ⅱ. 독일어
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교육의 전개 방법 및 발전 방향을 모색하게 하였다. 또한 앞으로 전개될 본교 특별학급과 오쿠보초등학교의 국제학급과의 연계 활동은 아시아 교육 연구와 발전에 시금석이 될 것이다.
Q. 현장체험학습 중 어려움은 없으셨는지요.
A. 1학기 현
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교사위주의 수업방식보다는 학생들이 주체가 되어 기획하고 제작할 수 있는 내용의 협동제작이 되어야 하며 실기지도시 도입부의 착상에 있어 교사는 연상법, 브레인 스토밍법, 체크리스트 교수기법 등을 활용하여 학습자의 창의력이 향상
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교육학술정보원
Korea Education ＆ Research Information Service
137-070 서울특별시 서초구 서초동 1467-80
대표전화 : (02)3488-6200 FAX : (02)3472-8909
홈페이지 : http://www.keris.or.kr 제 1 장 중등 과학 교육에서의 ICT 활용 개요
제 2 장 연수의 필요성 인식
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지털 매체의 결합을 통해 사회구성주의에서 말하고자 하는 상호작용의 구현을 보여줄 수 있으리라 본다.
협동작문에서의 디지털 스토리텔링 도입에 있어 협동작문의 범위를 넓힐 필요가 있다. 7차 교육과정에서 다루고 있는 협동작문의 활
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지도 내용을 보면 다음과 같다.
첫째, 유치원에서 본격적인 문자 지도를 하고 있다.
둘째, 문자 지도는 전통적인 자모·음절법에 따르고 있다.
셋째, 자세 교육, 바른 집필법부터 가르치고 있다.
넷째, 기본 운필 훈련을 먼저 실시하고 있다. 기
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학습경험을 제공해 준다.
Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 학령기의 정의와 특성
1. 학령기 [學齡期] 정의
2. 발달적 특성
1) 신체적 특성
2) 정신적 특성(자아인지, 자아개념)
3) 사회적 특성 (또래집단형성)
4) 성적 특성
Ⅱ. 학령기 아이들이
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교육을 통해 이룩해 야 할 것이다.
셋째, 인도에서 도덕교과는 정규 과목으로 편성되기도 하고 그렇지 않기도 한다. 이러한 사실이 우리나라에서 제기 되고 있는 협동교육과정속에서 도덕윤리과를 내용잉요 유사한 다른 과목과 통합시켜서
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인터넷방송 관련 기술
1. 스트리밍 기술
2. 멀티캐스트 전송방식
3. 푸시 기술
4. 인터캐스트
Ⅵ. 인터넷 교육 방송의 시대적?사회적 요청
1. 미래사회가 요구하는 인간상
2. 교육정보화의 필연성
3. 인터넷방송과 자기 주도적 학습능력 제
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훈련과 전통 경시함으로써 사회구성원으로서 필요한 지식이나 전통을 체계 있게 학습하기 어려움
3) 흥미 중시 -> 본질적 지식의 습득 기회가 적어지므로 지적 무능한 인간을 양산하는 결과
4) 교육의 준비성 결여(미래), 고정된 교육목표 희
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