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Ⅱ. 대승기신론의 전체구도
Ⅲ. 대승기신론의 중요개념
1. 훈습
2. 지관
Ⅳ. 대승기신론을 통한 도덕교육
1. 한국의 도덕과 교육
2. 정법훈습을 통한 도덕교육
3. 지관쌍수를 통한 도덕교육
Ⅴ. 결 론
참고문헌
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교육에서의 조작교구에 관한 연구, 대한수학교육학회지, 학교수학, 2000
김영사, 삐에로 교수 배종수의 생명을 살리는 수학, 2002
윤철훈, 인터넷 활용 수업을 통한 수학과 자기 주도적 학습 능력 신장, 2003 Ⅰ. 자신이 생각하는 유아수학교육
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온라인 자료들. 끝.
목 차
1. 정체성 연구의 당위성 - 1
2. 정체성 - 1 ~ 4
3. 사회 구성주의적 접근 - 4 ~ 6
4. 사회생물학적 접근 - 6 ~ 7
5. 정체성의 위기와 현대사회 - 7 ~ 11
6. 결론 - 11
* 참고 자료 및 문헌 - 12 1. 정체성 연구의 당위성 - 1
2. 정체
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지능조직의 등장』, 한국경제신문사, 1995
3. 조석준, 『조직학강의』, 서울대학교출판부, 1994
4. 이창순, 『조직이론』, 박영사, 1994
5. 임창희, 『한국형 팀제』, 삼성경제연구소, 1996
6. 마이클.E.맥길, 존 W. 슬로컴, 임창희 역, 『스마트 학습조
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지식경영의 실천을 위한 지식경영시스템의 구축
◇ 노나카 이쿠지로·곤노 노보루(1998), 지식경영, 21세기북스
◇ 박형근(1999), 우리 기업에 적합한 지식격영모델은, LG주간경제
◇ 삼성 경제 연구소, 지식 경영 사례, 학습 조직 이론과 실재
◇
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인터넷상의 원격 교육방법 BM특허)
원격교육방식 대부분을 포괄하는 BM특허인정은 인터넷 발전을 저해하는 것.
3. 페이뱅크 vs SK텔레콤(티지코프)
(이동전화망을 이용, 무선 인터넷을 통한 물품구매 및 지불에 관한 무선결제 서비스 BM특허)
페
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지 또는 박탈하는 조치가 뒤따라야 한다.
Ⅶ. 교원정보소양인증제의 정책 제언
이제 교육에 있어서의 컴퓨터는 단순히 사무관리와 장부처리나 하는 보조수단이 아니다. 컴퓨터를 활용하는 수업이 보편화되고, 학습에 필요한 각종 자료를 쉽
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교육에 대한 투자가 불가능하다. 디지털컨텐츠 기업이나 국가가 교육투자에 대한 적극적인 지원이 없이는 투자비용을 조달하기가 어려운 실정이다.
인력양성의 양을 질적으로 전환하는 이상적인 체계는 프로젝트 기반 조직임을 살펴보았을
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학습
흐름
학습
내용
교수 - 학습활동
학습
형태
자료(#) 및
유의점(*)
교사
학생
탐
색
및
훈
련
(32분)
☞3단계학습
다리벌려 앞구르기
☞보조단계 학습
경사면을 이용한 다리벌려 앞구르기
♣수준별 학습으로 편성
다리벌려 앞구르 기를 지
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토론과 학습재료 및 다양한 기법에 대한 연구도 모색을 해본다.
프로젝트 수업 : 교내 미전(美展)을 중심
학생 개개인의 창의성 계발에 중점 : 창조성, 심미성, 인성교육
교사와 학생간의 토론수업 진행 : 열린 수업 환경 지향
기법연구 및 평
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