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협동 학습의 뜻
2) 협동 학습의 의의
2. 협동 학습의 적용 원리
3. 협동 학습법의 종류
1) 집단 탐구(Gtoup Investigation, GI)
2) 성취과제 분담학습(student achievement division, STAD)
3) 팀 보조 개별학습(Team Assisted Individualization, TAI)
4) 전문가 집
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협동학습
나. STAD(Student Teams - Achievement Division) 모형 - 보상중심협동학습
다. TGT(Teams Games Tournaments)모형
라. TAI(팀보조 개별학습)
마. CIRC(Cooperative Integrated Reading and Composition)
바. LT(함께 학습하기)
사. Co-op Co-op
아. GI (Group Investigation)모형
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협동학습과 글쓰기교육
1. 생각꺼내기 단계
2. 생각묶기 단계
1) 범주화하기
2) 글 구조 만들기
Ⅷ. 협동학습과 말하기교육
Ⅸ. 협동학습의 지도방법
1. 소집단 협동학습 지도방법
2. 소집단 협동학습 방법
1) 팀 경쟁 형태의 협력학습
2
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협동학습의 의미
Ⅲ. 협동학습의 분류
1. 능력별 팀 학습(STAD)
2. 토너먼트식 학습(TGT)
3. 과제분담학습Ⅱ(Jigsaw Ⅱ)
4. 팀 보조 개별학습(TAI)
5. 과제분담학습(JigswaⅠ)
6. 자율적 협동학습(Co-op Co-op)
7. 집단조사(GI)
8. 함께하는 학습(LT)
Ⅳ.
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GI)
< GI 수업절차 >
◆ 성취과제 분담모형(Student-Team Achievement Division, STAD)
(1) 개념
(2) 소집단 활동
(3) 평가 방법
(4) 특징
(5) STAD의 예
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(개별평가도 함께 이루어짐, STAD는 집단평가 방식) 1. 과제분담학습 (JigsawⅠ, Ⅱ, Ⅲ)
2. 자율적 협동학습 (Co-op co-op)
3. 성취 과제분담학습 (STAD)
4. 함께학습하기 (L-T)
5. 집단조사 학습 (GI)
6. 팀 보조 개발 학습 (TAI)
7. 팀 경쟁 학습 (TGT)
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GI : Group investigation)
고차적 인지학습에 유용한 정교한 집단 프로젝트이다. 각 집단별로 2-6명의 구성원들이
학습의 단원을 집단별로 하위집단으로 나누고 그 하위의 주제를 개인별 과제로 나누어 목표달성을 위한 협동 활동을 수행.
⑥ 함께
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성취과제 분담학습(STAD:Student Teams Achievement Division)
(3) 팀경쟁 학습(TGT)
(4) 팀보조 개별학습(TAI)
(5) pro-con 논쟁 수업 모형
협동학습과 소집단학습의 차이
협동학습과 소집단 학습의 차이점
협동학습
전통적 소집단학습
긍정적 상호의존성
개별
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STAD(모둠성취분담모형)협동학습모형의 절차
1. 교사의 수업안내
1) 도입
2) 전개
3) 연습
2. 소집단 학습
3. 평가
4. 소집단 점수의 게시와 보상
Ⅴ. STAD(모둠성취분담모형)협동학습모형의 구성과 활동방법
1. STAD 팀의 구성 방법
2. 소집단
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팀 활동의 개선을 도모한다.
⑥ 교사 정리
⑦ 평가
⑧ 팀점수 산출
⑨ 우수팀 게시, 보상 - 향상 점수와 팀점수를 게시하고 최고 성적을 획득한 팀에게 집단 보상을 한다.
Ⅶ. 모둠성취분담(STAD)협동학습모형의 수업방법
1. 수업의 소개
◑ 수업
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