|
모형으로
인정받고 있으며 영유아보육에서도 이를 인정하여 미국, 호주, 벨기에, 독일 등
세계 여러 나라에서 적용하고 있다. 대표적으로는 앞서 언급된 미국의 민간단체인
전미유아교육협회(NAEYC)의 인증기준과 국가수준에서 재정지원에
|
|
|
성취행동 유발
7.오류수정 및 피드백
진로준비
심화
본시 학습 내용 정리
·진로선택시 고려할 점
-기술,직업윤리,사회,심리적 요인, 흥미와 적성발견, 자신의 특성-교과서21쪽 11줄
·자신에 진로에 대해 생각해 보고 활동지를 제시한다.
-희망
|
|
|
모형도 제시
.지도 방법과 평가 방법의 강화
.교육 현장에 유용한 학습지도의 실제 모형 제시
평가
.평가 방법의 원칙의 제시
.평가의 원리, 유의점 및 다양한 평가 방법 제시
.다양하고 구체적인 평가방법 모색 제 1 장 역사교육의 기초
1.
|
|
|
하나요?
( ) 1. 제재
2. 단원의 개관
3. 단원설정 이유
4. 제재의 해설
5. 재재의 목표
6. 차시 계획
7. 사용된 수업모형
8. 지도상의 유의점
9. 평가 계획
10. 자료제시 계획
11. 본시 수업 지도안
12. 교수 학습 단계 연구
13. 활동지
|
|
|
모형
4. 버논과 카텔의 위계적 요인설
5. 가드너의 다중지능 이론
1) 언어적 지능
2) 음악적 지능
3) 논리-수학적 지능
4) 공간 지능
5) 운동기능 지능
6) 개인내적 지능
7) 대인관계 지능
6. 스턴버그의 3원 이론
1) 개인의 내적 사고와 지능
|
|
|
성취기준
협동 술래잡기를 하면서 민첩성을 증진시킬 수 있다.
평가기준
상
각자의 역할에서 민첩성을 발휘하여 최선을 다했다.
중
민첩성을 발휘하기는 했으나 자주 술래가 되었다.
하
민첩성을 발휘하지도 않았고 자신의 역할에 최선을 다
|
|
|
모형 중 첫 번째 모형과 같이 교회가 독립적으로 사회복지재단을 설립하여 시설을 갖고 지역사회내에서 사회봉사활동을 전개하는 모형인 경우, 적극적 참여형의 경우처럼 별도 독립법인을 운영하거나 별도 위탁운영을 하는 경우, 그리고 9가
|
|
|
전개시켜 나가기 위해서는 풍부한 자원을 갖추어야 하고 원활한 운영을 위해서 주변에서의 원조가 잘 이루어져야 한다. 장소활용, 시간의 배분은 이상적이었나, 가진 자원은 모두 잘 활용되었는가, 지역 사회와 각 가정에서는 얼마나 협조적
|
|
|
성격
2. 도덕과의 목표
3. 도덕과의 내용
Ⅱ. 대단원의 개관
1. 대단원의 성격
2. 대단원의 지도계획
3. 대단원 성취수준
Ⅲ. 단원지도계획
1. 교재 및 단원명
2. 학습목표
3. 학습 모형 : 일반 수업 모형
4. 교수학습방법
5. 교과서 학습
|
|
|
전개하는 지리적 단위 욕구나 문제를 가진 대상별의 성격 그리고 조직의 설립 주체 등에 따라 다양하게 분류되지만 전형적인 사회복지서비스 전달체계는 생활시설, 이용시설, 전용시설 및 이들 시설간의 협의체로 대별된다.
4. 공. 사 사회복
|
|
메뉴펼치기
