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원리와 실제, 서울 : 농원문화사
ⅲ. 이유훈·김형일(2005), 개별화 교육계획의 구안과 실행, 교육과학사
ⅳ. 정동영(1993), 특수학급 학생의 개별화 교육프로그램 모형, 서울 : 도서출판 특수교육
ⅴ. 한국정신지체아교육학회편(1999), 개별화교육
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장점이 있기 때문에 보석류나 귀금속상품, 그리고 육감에 의한 물품의 검사를 필 요로 하는 경우의 소액거래에 주로 이용된다.
3) 상품인도결제방식의 거래절차는 당사자간에 매매계약을 체결하면서 수출계약
은 수입자의 Counter Sign이 되어
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1988 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 강의법의 정의
2. 강의법의 성격 및 역사
3. 강의법의 특성
4. 강의법의 장단점
5. 강의법의 적용범위
6. 사용상 주의사항
7. 강의기법
8. 강의식 수업의 모형
Ⅲ. 결론(9. 마무리)
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협동학습 연구: 농업박물 관 어린이 농업박사 프로그램을 중심으로”, 한양대학교 대학원 석사학 위논문.
김영옥(2000), “유아의 협동 작업을 위한교수-학습모형 연구: 대안적 학습 형 태의 설계”, 유아교육연구, 20(2), 201-222.
김현나(2015), “
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협동성 ⑤지식의 습득 ⑥지식의 전달 기술 ⑦아동에 대한 친밀감 ⑧아동이해 ⑨사회에 대한 이해 ⑩학교사회에서의 공민성 ⑪평가기술 ⑫교직에 대한 신념 제1절 교직의 전문성
1.전문직으로서의 교직
2.교직에서 요구되는 지적 능력
3.
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대구교육대학교 대학원 석사학위 논문
-이의원(2000): 수 연산지도에서의 웨일부인(Mrs Weill's Hill)의 언덕도 의 도입, 대한수학교육학회지<학교수학>, 2권 2호, 489-508
-우정호(2000): 수학 학습 지도 원리와 방법 (서울대학교 출판부) 없음
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협동수업 향상을 위한 교수설계 전략에 대한 연구」한국비블리아학회지, 21(2)
오의경(2013)「소셜미디어 시대의 정보리터러시에 관한 소고」한국문헌정보학회
이병기(2006)「정보활동 중심의 도서관활용수업 모형에 관한 연구」한국도서관
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학생들은 쉬는 시간 혹은 방과 후에 모여 서로 협동하여 광고를 제작해야 한다. 광고에 필요한 대본, 등장인물, 촬영, 적절한 음악이 모두 준비되어야 하는 만큼 수업을 3차시로 나누어 보고자 한다. 대략적인 수업 계획은 다음과 같다.
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원리, 과정 등에 대하여 세부 단계별로 질문하고 대답하는 활동을 한다.
4. 활동하기
주어진 학습 목표를 달성하기 위하여, 이미 학습한 지식 및 원리를 사용하여 일정한 절차에 따라 실제로 이해하거나 표현하는 활동을 한다.
Ⅷ. 초등학교 2
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원리 및 방법
1) 성숙주의 교수학습의 원리 및 방법
2) 행동주의 교수학습의 원리 및 방법
3) 구성주의 교수학습의 원리 및 방법
4) 유의미 학습이론의 원리 및 방법
6. 교수학습에서 교사의 역할
1) 교사의 역할
2) 교사의 교수활
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