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Ⅲ. 주요개념
Ⅳ. 인지 · 행동 모델, 실천
1) 합리정서치료(RET)
2) 인지치료 (대표학자 - 벡)
3) 문제해결치료
4) 인지행동모델 실천
Ⅴ. 인지 · 행동 모델의 장점
Ⅵ. 인지 · 행동 모델의 약점
Ⅶ. 인지 · 행동 모델의 활용 및 평가
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. ꊱ 20세기의 아이러니 & 봉사 활동 학습
ꊲ 봉사 활동 학습의 개념과 목적(▶표로 제시)
ꊳ 봉사 활동 학습의 실행 원리
ꊴ 봉사 활동 학습의 실행 절차
ꊵ 봉사 활동 학습의 도덕 교육적 중요성과 의의
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장점: 청소년의 문제와 필요를 직접 취급, 협의의 교육과 생활지도, 교과와 특별활동 및 일반교육과 전문교육의 연결, 민주적 원리에 부합한 학습활동의 전개, 지식의 통합에 도움, 학습효과의 증진에 도움, 교사의 협동적 관계 1. 교육과
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협동하여 놀이에 잘 참여하였나요?
☆☆☆☆☆ Ⅰ. 수업에 임하며 1
Ⅱ. 실태분석
1. 학급실태 분석 및 지도대책 2-4
2. 실태분석을 통한 시사점
Ⅲ. 교재 연구
1. 수업 모형 및 학습 방법의 탐색.
Ⅳ. 수업의 실제
1. 단원
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절차, 시기, 시설과 용구, 평가도구 등을 공정하게 적용하여 객관적이고 신뢰성 있는 평가.
4. 평가의 활용
(1) 평가자료는 학생에 대한 교사의 이해도를 높이고, 학생의 학습 성취도를 향상시키기 위한 유용한 도구로 적극 활용 - 개인별로 구
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원리의 구성과 합리적 태도의 실천에도 주요요소가 된다. 배려의 윤리는 보편적 법칙의 윤리보다 더욱 실존적이며 동기유발적이다.
그리고 배려는 합리적. 자율적 자아보다 개체저그 관계적 자아의 측면을 중시하기에 더욱 현실적 접근이다.
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lt;1단계> 사진을 보고 그대로 따라서 그려보세요.
<3단계> 위치를 뒤바꾸거나 확대, 축소의 방법을 사용해 2단계를 더욱 단순하게 바꿔보세요.
1. 누가 그렸나요?
6학년( )반 ( )번
2. 무엇을 그렸나요?
3. 어떤 특징을 강조해서 그렸나요?
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협동심과 사고력을 증진시키는 데 탁월하며, 미국 내 일부 케이스에서는 오르프법을 도입한 학교의 학생들이 그렇지 않은 학교에 비해 평균 성적이 12% 높게 나타난 사례도 존재한다. 고든의 음악적 듣기 훈련법은 학생들이 음악적 감각과 귀
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나. 단원의 개관
다. 학급 실태 및 분석
라. 단원 전개 계획
마. 문제 해결 학습 모형
바. 지도상의 유의점
사. 단원평가내용
바. 본시 교수-학습 과정안
사. 판서계획
아. 차시 평가계획
자. 좌석배치도(학생수준표시)
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원리
4. 학교경영과 성공적인 학교
5. 학교 경영의 예, 태장고등학교 (school.kerinet.re.kr/taejang)
6. 학교 경영의 개선 방향
1) 자율성의 측면
2) 수월성의 측면
3) 효율성의 측면
4) 책무성의 측면
II. 학급경영
1.학급 경영의 정의
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