|
악기 소리에 관심을 갖고 표현하는 모습을 보이며 다양한 방법으로 음악을 듣고 몸 움직이기, 악기 연주하기, 등으로 느낌을 표현한다. (1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 2학기 총평
|
|
|
표현하는 모습을 보이며 다양한 방법으로 음악을 듣고 몸 움직이기, 악기 연주하기, 등으로 느낌을 표현한다. (1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 총평
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3
|
|
|
상상 표현
수업 모형
창의적 문제 해결 모형
제 재
몬드리안이 되어보기
차시
2/6
학습 형태
개별활동, 모둠 활동, 전체 활동
학습목표
점, 선, 면, 색을 이용하여 자신의 느낌을 표현할 수 있다.
교사자료
그림 및 PPT자료, 학습지
아동자료
싸인
|
|
|
자신이 처함 문제상황에서 문제를 인식하고 문제해결을 위해서 시행착오를 거치는 과정에서 여러 가지의 수학적인 방법으로 해결을 하는 과정에서 스스로의 문제해결능력을 발전시키려고 한다.
영유아 수학교육은 이해를 목적으로 하는 상
|
|
|
느낌을 잘 살려내기 위해 어떠한 선·형·색 으로 표현했는가?
재료의 특성으로 인해 어떠한 느낌이 들도록 했는가?
○감상관점에 근거하여 다른 조들의 작품에 대한 자신의 생각과 느낌을 발표한다.
어떠한 느낌을 표현하고자 하는지 선·형·
|
|
 |
상상력
(3) 사고의 유창성
(4) 사고의 융통성
(5) 사고의 독창성
(6) 사고의 정교성
2. 창의성을 개발시키기 위한 훈련 기법
(1) 브레인스토밍
(2) 색다른 용도법
(3) 강제결합법
Ⅲ. 교수학습 과정안
활동 1. 떠오르는 그림 그리기
|
|
|
표현력 발달을 위한 유아중심의 동작교육, 배현숙,유아교육 제1권, 1991
▣ 유아체육지도와 움직임 교육, 민유정, 대경 북스, 2006
▣ 유아를 위한 창의적 교과교육, 박화윤, 김영애, 이선원, 이희자, 안라리,동문사, 2000▣ 유아를 위한 동작교육
|
|
|
상상력 없이는 무용지물 일 것이다. 자신이 누군지, 상상의 장면이 언제 어디에서 어떻게 무엇을 위해 이루어지는지를 알고 있어야 한다. 이 모든 것들은 상상의 생활을 명확히 그릴 수 있게 해 준다. 유선식,<무용수의 연기훈련에 관한 연
|
|
|
색되어야 할 것이다. 앞에서는 살펴본 말더듬아동의 치료방법들은 실제 임상에서 치료방향을 결정해야 할 때 참고할 차별화된 기준이 되고 개별아동의 상태나 반응에 따라 활용할 수 있는 구체적인 치료기법들을 제시하고 있다. 그러나, 가
|
|
|
색과 교육적 적용. 한국교육개발원. I. 서론 1
1. 연구의 필요성과 목적 1
II. 이론적 배경 3
1. 다중지능이론의 특징 3
2. 다중지능이론의 영역 5
III. 다중지능이론을 초등교육에 접목 14
1. 발달적 측면 14
2. 교육 과정적 측면 15
3.
|
|
 |
색상은 검정색이 좋으며, 목이 긴 것을 신어서 다리를 꼬고 앉아도 속살이 보이지 않게 해야 한다.
6. 프로그램 파급효과
- 면접에 대한 올바른 지식을 쌓을 수 있다.
- 직접 면접활동에 참여함으로서 실전에 대한 자신감을 가질 수 있다.
- 협
|
|
 |
/활동후의 느낌 (200자 이내)
3. 나의 소개 (600자 이내) – 학생회 및 사회활동 등
4. 지원동기 (500자 이내)
5. 입행을 위한 준비사항 (500자 이내)
6. 입행후 계획 (500자 이내)
7. 자신의 성격 장단점 (50자이내)
8. 각종대회 수상경력 (60자이내)
|
|
 |
자신의 전공지식을 이용해서 그 문제를 어떻게 풀건지
18. 공동도급 장단점에 대해 말해주세요.
19. 도로 포장 재료인 콘크리트, 아스팔트에 대해 설명해주세요
20. 교량의 종류와 그 특징들을 말해주세요 (현수교, 사장교 등..)
21. 보일링 현
|
|
 |
자신의 행동이 작은 것이라 생각하지 않고 그 결과에 대해서 긍정적으로 변화를 줄 수 있다면 도전에 능동적으로 임해야 할 것입니다. 그 반대의 경우에는 더 많은 조심을 기해 더 나은 결과를 도출하기 위해 노력해야 할 것입니다. 넓은 시각
|
|
 |
자신의 의견을 명확하게 전달하고 있는 것으로 보인다.
예술활동
7월 20일
싸인펜 번짐 기법을 활용하여 나무 그리기 활동을 하는 중 주황색을 다른 친구가 사용하고 있자 빨간색 싸인펜과 노란색 사인펜을 이용하여 주황색을 표현하였다.
두
|
|
메뉴펼치기
