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들어가며
II. 내용의 정리
1장-창의성은 왜 필요한가?
2장-무엇이 창의성인가?
3장-창의성은 어디에서 나오는가?
4장-창의성은 어떻게 길러지는가?
5장-창의적 인성교육의 모형
6장-창의성은 어떻게 확인하는가?
III. 맺으며(느낀점)
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lt;특집-교육정보화99> 인터뷰..이승무 교육부 교육정보화 국장, 전자신문 1999년 1월 11일자.
이종연(1998), 사이버 교육체제 구축 모형, 교육공학연구, 제 14권 제3호.
이종연(1996), 초고속정보통신망 기반 멀티미디어 교수-학습 시스템-이론적 기
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절차의 침해 문제
1) 징계 규정의 불합리성
2) 징계 수단의 불합리성
Ⅷ. 학교생활지도와 이야기활용지도
1. 이야기 듣고 느낌 말하기
2. 이야기 듣고 표현할 수 있는 일
1) 주인공에게 편지쓰기
2) 작가에게 편지쓰기
3) 역할극 하기
4) 독
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모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해 설명하시오. (20점)
2. 다문화 교육과정의 의의를 사회적 측면에서 설명하고 이를 유아교육에 적용하는 방안에 대해 구체적으로 설명하시오. (20점)
4. 아래에 제
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학습의 다양성 및 민주적 절차 등과 같은 가치들까지 충분히 잘 가르칠 수 있을 것이다.
참고문헌
지옥정 저, 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사, 1998
2. 이정아 저, 프로젝트 접근법 유아 주도 활동 자료집, 제2판, 공동체, 2018
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원리를 알면 기본 분류체계의 형성을 증진시킬 수 있다.
(2) 어떤 교재든지 모든 학생들에게 가르칠 수 있다는 교육적 가능성을 제시한다.
(3) 학년이 증가함에 따라 주제를 반복하여 전개하는 나선형 교육과정이 분류체계의 계획을 위해서는
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절차는 무엇인가?
2. 측정, 검사, 평가, 총평의 개념은 무엇인가?
3, 평가의 순기능과 역기능은 무엇인가?
제 2장, 규준참조평가와 준거참조평가
1. 선발적 교육관과 발달적 교육관은 어떻게 다른가?
2. 규준참조평가와 준거참조평가의 특징과 기
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장점
3. 다국적기업의 공급원과 시장에 대한 통제욕망
4. 다국적기업의 무역창조적 해외직접투자
5. 다국적기업의 정보탐지능력
6. 다국적기업의 기업매수, 전략적제휴
7. 다국적기업의 모든 국제경영전략은 무역을 증대
Ⅲ. 기업 세계정
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lt;교육공학연구> 32권1호 (2016), pp.139-164
김종숙, 이러닝 학습성과의 영향변인 탐색과 인과분석의 교육정책적 함의,The Journal of Yeolin Education 2007. Vol. 15, No. 3, pp 101-125
허균. 대학생의 이러닝 학습효과 영향요인에 대한 구조방정식 모형 연구.
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모형 적용 계획의 분석
4) 교사발문 계획의 분석
5) 판서계획의 분석
2. 필터식 수업분석
1) 교사활동 분석 필터
2) 자료활용 분석 - 필터식 분석
3) 판서에 대한 분석 필터
4) 아동 행동에 대한 분석 필터
5) 공책 분석 필터
3. Flansders 수업분
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