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팀을 구성, 리그전 경기 실시
정적운동, 스트레칭
드리블 하다가 상대가 나타나면?
(드리블 또는 패스한다)
수비시 요령?
개별 학습 과제 부여 및 차시 학습 내용 제시
패스를 하고 제자리에 서 있지 않도록 한다.
공이 오기 전에 패스할 곳을
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협동학습
오프라인/ 강의식
3~5차시
오프라인/ 개별+협동학습
오프라인/ 강의식
6차시
오프라인/개별학습
오프라인/ 강의식
연구 결과
국어 지식 영역에서 수업 유형에 따른 만족도의 차이 : 커뮤니티기반탐구학습 모형 적용집단의 수업 만족
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협동학습, 문제해결, 그룹별 웹 페이지 작성
개별과제, 개별협동학습, 문제해결, 개인별 웹 페이지 작성
제시, 시범, 질문제기, 강의, 토론학습, 보고서작성
참고문헌
* 교육정보화, 시·도공동추진위원회, ICT 활용 교수·학습 모형 및 연수프로
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학습평가 등을 변별적으로 실천하는 수업이라고 보았다.
일본 전국교육연구소연맹(1984)은 학습자에게 볼 수 있는 여러 가지의 개인차에 따라 학습자 한명 한명에게 모두 맞는 최적한 학습이 전개되도록 수업이 구성되는 것을 개별화 수업이
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학습
· J.B Carroll의 학습모형에 전적으로 기초하여 B.S. Bloom이 체계화 시킨 교수 학습방법.
· 학습의 정도=
· 각자 필요한 시간만큼 공부하도록 조장되고 각자에게 맞는 질 좋은 수업을 받으면 완전학습이 이루어진다. 1. 개별화 교수의 본
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학습자료
태블릿PC, 일기예보 동영상, 활동1 동영상, PPT자료, 생활용품 등
수업모형
귀납적
수업 모형
단계
학습내용
교수학습활동
시간
자료() 및 유의점()
교사활동
학생활동
특수교육
보조원
가
나
다
도입
인사하기
▶인사지도하기
▶바른
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학습방법에 대해 설명하시오.
1) 교수·학습 방법의 정의
2) 발달이론의 유형
3) 성숙주의 이론
(1) 개념
(2) 교수학습방법
4) 행동주의 이론
(1) 개념
(2) 교수학습방법
① 환경조성
② 교사의 역할
5) 구성주의 이론
(1) 개념
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학습 평가 계획
본 차시는 별자리이야기와 만들기로 아이들이 별자리에 흥미와 관심을 가지고 수업에 임하는지, 창의적으로 재미있게 만드는지, 만드는 과정에서 학생들이 적극적으로 참여하고 모둠원끼리 협력하여 활동을 수행하는지에 초
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구성주의 학습이론의 특징은 다음과 같다. 첫째, 학습은 발달의 결과가 아닌 학습 그 자체로 인한 발달이다. 학습자의 자기조직화와 능동적인 개입이 필요하며 교사는 학자에게 질문을 던지고 가능한 가설과 모형을 통해 실현 가능성을 검증
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학습자료원이었으나, 협동학습에서는 학습에 도움이 되는 다양한 자원을 많이 동원하는 것이 바람직하다. 이러한 배려는 유아들의 자발적인 학습동기를 불러일으키는 것이 목표이다.
ㄴ. 소집단 학습활동
소집단 구성원 수는 보통 4~6명으로
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