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시간
자료(★) 및 유의점(※)
정리하기
차시예고
활동3.
암호화 되어있는 혼합계산 문제지 (별도의 학습지)를 풀어봅니다.
가장 먼저 정확하게 암호를 해독한 친구가 오늘의 계산의 달인!!
T: 먼저 푼 학생은 선생님께 가져와서 답을
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혼합계산 능력을 관찰평가한다.
T.게임을 시작하세요.
Tn.(돌아다니며 관찰 평가를 한다.)
T. 모든 모둠이 활동이 다 끝났나요?
Sn.(친구와 함께 게임을 시작한다.)
Sn.(발바닥 싸인을 보낸다.)
정리 및 평가
(7)
학습평가
[전체학습]
과제제시및
차
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계산하는 방법 알기
T: 무엇을 가장 먼저 계산해야할까요?
T: 그럼 계산 순서에 유의하여 풀어보세요.
=÷ 3
=1
S2: 5-2.25÷ 3
=5.25-0.75
=4.5
▶분수와 소수의 혼합계산에서도 정수에서와 마찬가지의 순서가 적용됨을 안다.
-생활에서 알아보기의 문제
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◎ ppt
평가
계획
평가 내용
평정척도
상
중
하
※ 주어진 숫자와 사칙연산, 소괄호를 사용하여 계산 결과가 큰 수가 나오도록 식을 만드는가?
◎
○
△
※ 주어진 숫자와 사칙연산, 소괄호를 사용하여 계산 결과가 작은 수가 나오도록 식을 만
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혼합계산’ 단원의 목표는 사칙연산 및 괄호가 섞인 계산식의 순서를 알고 정확하게 계산할 수 있는 힘을 길러, 실생활 속에서 복잡한 혼합계산으로 풀어야하는 문제들을 능숙하게 해결할 수 있는 능력을 기르는 것이다.
혼합계산의 문제해
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