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대화 분석 요소, 한국어문교육 제13집, 2004.
서영진전은주, 고등학생의 공식적 말하기에 대한 불안 연구, 청람어문교육, 제42집, 청람어문교육학회, 2010.
이창덕 외, 화법교육론, 역락, 2010.
임지연 외, 역기능적 신념 및 부정적인 자동적 사고
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를 줄이는 것이 맞다고 생각하였다.
Ⅳ. 느낀점
한 달 동안의 실습에서 학생들의 말하기 듣기 실태를 통해 많은 것을 느꼈는데 , 첫째는 형식적인 화법 수업이 아닌 실제 적용하여 활동하기를 많이 해야 된 다는 점을 많이 느꼈다. 학생들은
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화법이 얼마나 중요한지 몸소 느꼈다. 아이들이 사용하는 언어가 아이들의 인격형성에 직접적인 영향을 미치는 것을 보니 언어 교육이 절실하다는 생각이 들었다. 여러 가지 문제점은 눈으로 확인했으나, 딱 맞는 해결책을 찾지 못해서 아쉽
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화법 교육론.박이정
윤치영(1997).화술박사 윤치영의 화술 노하우 총정리.wiselect
박신애(2008).상대방을 사로잡는 설득의 기술.김&정
전은주(1999).말하기 듣기 교육론.박이정
이창덕 외(2000).교사화법 교육.집문당 Ⅰ. 학습 목표
Ⅱ-1. 대화의
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대화를 진행하는 과정에서는 정말 주의해야할 점임을 체감하게 되었다.
그리고 화법 교육론을 공부할 때는 사실 내용이 너무 당연시 여겨지고 학교 현장이나 어떤 화법 상황에서 굳이 쓰여야 하는 고유한 특성이 있는 것인가 애매한 것이 많
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화법교육론(화법지도의 실제 화법지도의 실제)”, 중앙대학교 국어교육 중앙대학교 국어교육 연구소.
정창웅(2004), “통신언어의 전이양상과 통신언어의 전이양상과 지도방안 연구”, 한국교원대학교 석사학위논문 한국교원대학교 석사학위
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교육론. 서울: 창지사.
한국부모교육학회(1998). 부모교육학. 서울: 교육과학사.
권영배(2005). 가족체계 이론을 적용한 부모교육 프로그램이 초등학교 학부모와 자녀간 의사소통 향상에 미치는 영향. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
김정
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교육론. 한국방송통신대학교출판부
임미선(2008). 유아교육개론 ①유치원 교육과정의 이론적 기초. 박문각
Reggio 의 군중프로젝트와 하남유치원 유아의 군중프로젝트의 비교(석사학위논문, 중앙대학교 교육대학원 교육학과 유아교육전공, 백
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교육론』, 평민사, 1993.
김중하, 『현대 소설의 분석 노트』, 세종출판사, 1990.
김진석, 『무제에서 무제로 떠나다가』, 『작가세계』, 1993.
김치수, 『사건과 관계-윤흥길』, 『문학사회학을 위하여』, 문학과 지성사, 1986.
김치수, 『사건과 관
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업, 팀 프로젝트 같은 방식의 수업이 될 것이다. 현재에 가장 이슈가 되고 있는 사회적 쟁점들, 다시 말해 다양한 방식으로 해석의 여지가 있는 문제점들을 함께 고민하게 한다. 그리고 그 속에서 논리적으로 대화를 할 수 있도록 유도한다. 물
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대화 방법 중 타인의 주장을 적절히 인용하며 인정하고, 타인의 주장을 존중해 주는 화법은 듣는 이로 하여금 신뢰감을 주고 믿을 수 있는 사람으로 발전하기 때문입니다. 저는 주변 친구나 사람들에게 저는 중재자로서의 역할을 하고 있습니
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싶습니다. 그리고 대화방법과 스피치 훈련을 통해 아나운서 발성을 배웠고 상대방을 위하는 화법을 통해 상대방의 기분에 맞출 수 있는 사람이 되었습니다. 제가 가진 흡수력과 친화력·화법을 이용해 기업의 일반 영업직에서 다른 사람들을
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은 당연하며 또 다른 회식이나 휴식 시간에 또한 최고가 되고 싶습니다. 사람들에게 항상 즐거움을 주는 분위기 메이커로 불리고 분위기를 주도해 나가는 역할을 주로 합니다. 저만의 특별한 대화법과 상대방이 즐거움을 느끼게 해줄 만 한
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대화하는 훈련이 필요하다. 상대가 나에게 호감을 느낄 수 있도록 유도하는 대화법이 중요하므로 평소 논리적이고 조리 있게 말하는 훈련을 하는 것이 좋다. 또, 면접관이 다수일 경우 질문의 화재가 불시에 바뀔 수 있으므로 당황하지 말고
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화법과 갈등을 대화로 조율하는 방법을 배웠습니다. 시간과 환경을 제대로 사용하는 방법, 부모님이 물려주신 가장 큰 재산입니다. 어릴 때부터 몸에 밴 이러한 환경은 어떤 조직에 속하든지 제가 있어야 하는 자리, 해야 할 일을 짚어내는 센
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