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교육내용을 상세히 기술
1) 장루로 인한 문제점
(1) 신체적 문제
(2) 사회적 문제
(3) 심리적 문제
2) 김씨와 가족을 위한 교육내용
(1) 수술 후 1차 교육 - 수술 후 3일
(2) 수술 후 2차 교육 - 수술 후 5일
① 장루기구 부착 및
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환자는 일주일에 2회 이상 저항성 운동을 하도록 하고 150분 이상 중강도 유산서 운동을 하도록 한다. 그리고 앉아서 생활하는 습관을 줄일 수 있도록 하며 운동 전후의 혈당변화를 알 수 있도록 혈당을 측정하고 저혈당 예방 간식에 대한 교육
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대한당뇨병학회. (2021). 당뇨병 진료지침 2021.
· 김희경 외. (2019). 당뇨병 환자의 자가 관리 교육 효과에 대한 연구. 한국간호학회지.
· 정은영 외. (2020). 당뇨병 환자의 저혈당 경험과 대처 전략 연구. 대한간호학회지.
· 대한당뇨병교육간호사
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대한 오령산 증례보고 2례
정윤경 외 6명
경희대학교 대학원 임상한의학과
경희대학교 한의과대학 순환신경내과학교실
국가건강정보포털
전상범.(2019), 신경계응급상황솔루션, 대한의학
중환자전문간호교육과정협의회(2014), 신경계 중환자간
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교육
(3)음악치료모델
2. 음악치료의 역사적 발달
(1) 활동치료로서의 음악치료
(2) 전문직으로서의 발전
제2부 장애영역별 음악치료
1. 정신지체학생을 위한 음악치료
(1) 정신지체의 특성과 음악치료
(2) 정신지체학생을 위한
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환경적 특성
3. 치료식 개요
1) 환자급식 및 임상영양서비스
2) 치료식 및 영양상담
3) 혈액투석 환자의 치료식
4. 만성 신부전 환자의 교육
1) 만성 신장병에 대한 지식 교육
2) 치료식 교육
3) 투석전 환자를 위한 교육
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교육/협력관계, 대인관계/의사소통, 전문직 발전)에서는 유의하지 않은 차이를 보였다.
본 연구를 기반으로 다음과 같은 제언을 하고자 한다.
1. 간호대학생에 대한 더욱 전문적이고 세분화 된 임상수행 능력 평가방법을 사용하여 임상수행능
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환자에 대한 질병 및 의료 서비스 확대방안, 대전대학교 대학원 석사학위졸업논문, (2001)
박민영, 우리나라 청소년의 식사의 질 평가에 적절한 식품군 유형의 제시, 충남대학교 대학원 (2002)
이성옥, 100세 이상 장수노인의 건강관련 특성에 관
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환자들은 예후가 상당히 좋아 정상적으로 성장발달하면서 정상적인 생활을 할 수 있습니다. 지속적으로 관상 동맥에 이상이 있는 환자들의 예후는 주로 협착증과 폐색(혈전의 생성으로 혈관의 크기가 좁아지는 것)의 발생에 달려있습니다.
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대한 선입견도 없어지고 그리고 케이스의 환자분을 통해 배운 것이 많은 것 같다. 환자분이 “오늘 하루를 내일 죽는 날 인 것처럼 살아라” 라고 하신 말씀에 많은 것을 깨달았고 몸이 불편하신데도 불구하고 열심히 병원생활하시는 모습을
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(주)대한안전보건교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(사)대한문화체육교육협회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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. 이런 교육 연수 과정을 통해 응급 환자에 대한 적절한 응급조치와 초기 간호 관리 능력 병원 감염을 예방하고 관리하는 능력을 갖추게 되었습니다.
4. 바람직한 간호사 상에 대한 견해
[팀 목표와 화합을 통한 환자의 건강 최적화]간호사로서
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환자실에서 팀의 일원으로서 환자들에게 최상의 간호 서비스를 제공하고, 동료들과 협력하여 효율적인 진료 환경을 만드는 데 기여하고 싶습니다. 또한, 지속적인 교육과 자기 개발을 통해 전문성을 더욱 높이며, 환자들에게 긍정적인 영향
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대한 응급처치, 전염병에 대한 보건 평가에 대해 교육 전문성을 발전시켜 왔습니다. 그리고 시설에 위생상태 및 자유적인 건강계획을 지도할 수 있는 교육 프로그램을 독자적으로 연구하기도 했습니다. 또한 종합병원에서 근무하며 중환자실
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달하는 능력을 키웠습니다. 둘째, 다문화 간호 능력을 가지고 있습니다. 대학에서는 전공과목 외에 '다문화 간호'에 대한 교육을 받았고, 이를 바탕으로 다양한 문화적 배경을 가진 환자들에게 적절한 간호를 제공할 수 있는 능력을 키웠습니
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환자들과 소통하고, 한정된 자원 속에서 최적의 의료 서비스를 제공하는 방법을 익혔습니다. 둘째, 노숙인 자립 지원 센터에서 위생 교육 및 간단한 건강 상담을 주기적으로 진행하며, 복합적인 사회 문제와 건강이 연계된 상황에 대한 이해
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