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동적 특성
1) 실패의 예상과 동기부족
2) 의존성, 외부 지향적 특성
3) 부정적 자아개념
II. 지적장애의 치료와 재활
1. 전반적인 의학적 조치
2. 조기교육 및 특수교육
3. 약물 치료
4. 행동수정
5. 사회기술훈련
6. 부모상담
7.
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활, 새로운 놀이의 규칙에 빨리 적응한다.
순하고 긍정적인 분을 보인다.
둘째는 다루기 어려운 아동(difficult child), 즉 까다로운 아
동이다. 이 유형에 속하는 아동은표본의 10%로 새로운 경험을
받아들이는 것이 느리고 일상적인 생활이 불규
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인식변화와 용어비교
※ 학습장애 혼동용어
3. 학습장애의 원인
4. 학습장애의 분류
5. 학습장애의 특성
6. 학습장애 출현율
7. 학습장애의 진단 ▪ 평가
8. 학습장애아 회기별 치료사례
참고문헌 ․ 참고사이트
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모교육 활동의 실제
1.부모회 2.가정방문
3.가정통신 4.전화대화
5.부모면담 6.수업참관
7.보조교사
8.교육기관 운영의 참여
9.워크샾
10.놀이감 및 교구 대여 프로그램
제10장 아동지도의 실제
1.주의집중 행동
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모님으로부터 ‘넌 왜 그렇게 산만하니? 바로 앉아서 이야기를 귀담아 들으렴’이라는 말을 자주 듣나요?
이 프로그램은 놀이나 게임을 이용한 활동과 주의력을 향상 시키는 훈련 과제들을 통해 학교에서나 가정에서 주어진 일에 집중하여
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주의력결핍
- 학교과제나 공부 혹은 다른 활동 시에 부주의한 실수를 하거나 흔히 관심을 기울지 않는다.
- 흔히 해야 할 일이나 놀이 활동에 한참 동안 집중하기가 어렵다.
- 흔히 남이 자기에게 하는 말을 듣지 않는 것 같다.
- 흔히 지시를 끝
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게임놀이치료 프로그램이 주의력결핍-과잉행동장애 아동의 실행기능과 자기통제력에 미치는 효과, 덕성여자대학교 대학원, 2007.
2. 유현정·김기홍, 멈춤신호놀이프로그램이 ADHD아동의 충동성과 자기통제력에 미치는 효과, 특수체육연구, 2008
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동의 눈빛을 주의 깊게 살핀다. 물건에 접근하여 집거나 덮개를 벗기는 데 있어서 필요하다면 신체적 도움을 준다. '팔을 뻗어 잡는 활동'에서 제안한 접착천을 사용한다.
3) 물컵 두드리기 게임
물의 양을 달리 하여 유리컵을 채운다. 다양한
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동의 교육은 그들의 지체된 능력과 부족한 경험을 보완해 주도록 기능적 환경에서 제공되거나, 기술들이 기능적 활동에서 제시되어야 한다.
Ⅹ. 결론 및 제언
모든 아동은 교육기회를 균등히 받을 권리가 잇고, 이 기회는 아동 각자가 지닌 능
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놀이
11개월
손가락으로 만져요
기억력, 집중력이 발달하고
모방의지가 뚜렷해지는 시기
이므로 놀이활동을 통해 표현 방법과 소근육을 발달시킨다.
곤지곤지 잼잼
나의 장난감
쌓기와 끼우기
긁적거리기
12개월
처음으로 걸어요
걸음마를 시
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