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우리 가족의 신발 칫수
알아오기
전개 단계
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-옛날 또는
다른 나라의 신발
-신데렐라,
장화신은 고양이 등의
비디오 테잎
-더러운 신발 빨아 보기
→ 방법, 느낌
마무리 단계
- 1. 주제 선정
활동 주제
활동 기간
주제 선정 이유
주요 개
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현황 & 예방을 위해
유아교육기관에서 어떤 프로그램들이 운영되고
있는지 알아보고, 부족한 점 보완하여 창의적인
활동계획안을 제안하고자 함 1. 주제 소개 & 선정 이유
2. 유괴·실종 현황
3. 활동계획안 I, II
4. 가정통신문
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우리 모두에게 박수쳐줄까요?짝짝짝
C : 짝짝짝
T : 화장실에 가서 손씻고 점심을 먹도록 합시다.
평가
벌의 움직임을 신체를 통해 표현할 수 있는가?
친구와 함께 동작활동을 할 수 있는가?
꿀벌의 움직임을 창의적으로 표현할 수 있는가?
활
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주제를 정하고 연령에 맞는 활동계획안을 작성해 보았다. 자연탐구 영역의 탐구하는 태도 기르기에서 호기심을 유지하고 확장하기의 체계는 일상생활에서 경험하는 주변 사물과 자연세계에 지속적으로 호기심을 갖고 또래나 교사에게 물어
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우리 직접 우리가 역할로 해본 동물과 그 외에 동물들을 그림으로 그려 볼까요? 한줄씩 화장실 다녀온 후 각자 스케치북과 크레파스를 챙겨서 자리로 앉기로 해요 학 급 명 : 민들레반
대상연령 : 4세
주제 : 동물
활동명 : 동물원 놀이 (
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활동을 할 거야. 차례대로 손을 씻고 모이자.
우리 반 모두 움직이면 복잡하니까 선생님의 지시에 따르도록 해요. 알았죠?
- 운동회 때에 만든 응원 도구를 이용하여 친구들을 응원해 주자. 1. 언어(동화-공들의 자랑)계획안
2. 조형(응원
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활동을 마무리 한다.
T : 우와. 역시 우리 똑똑이 토끼반 친구들, 선생님이 내었던 수수께끼를
모두 맞혀 주었어요.
C : 네
T : 선생님이 이 그림들은 언어영역에 놓아 둘게요. 자유선택활동 시간에
자유롭게 서로 친구들과 수수께끼도 내면서 놀
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우리 친구들 오늘 배운 노래 제목이 뭐지요?
C: 병원놀이
T: 맞아요~ 병원놀이에요~ 오늘 새노래 배우기 어땠어요?
C: 재밌었어요
T: 재밌었어요? 친구들이 큰 목소리로 잘 따라불러주어서 선생님도 즐거웠어요~
5분
활동 후 수정 및 보완점
실습
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우리 친구들 동극을 해보니 어땠어요?
C: 재밌었어요~
T: 재밌었어요? 우리 친구들이 잘 한 것 같아요?
C: 네~
T: 맞아요~ 관객 친구들도 조용히 잘 들어줬고, 주인공 친구들도 잘해줬어요~
5분
활동 후 수정 및 보완점
실습생 소감
지도 교사평
(
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더 신경을 쓴다.
직업들을 표현할 때 최대한 정교하면서 사실적으로 표현 할 수 있도록 한다.
교재·교구 활용방법Ⅰ
1. 우리 동네에 어떤 직업을 가진 사람들이 있는지 이야기 나눈다.
2. 소방관, 경찰, 요리사, 의사, 판사, 군인 디오라마를 함
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