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우리 집을 꾸며요
생 활 주 제
가 족
활 동 명
우리 집을 꾸며요
개 념
가족의 생활 모습은 다양하다.(의, 식, 주)
활 동 목 표
가족에게는 가족이 쉴 수 있는 집이 필요하다는 것을 안다.
흥 미 영 역
수·조작 영역
대 상 연 령
만 5 세
자 료
집 평
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18일(화)까지 입니다. 잊지 마시고 참여해 주세요. 5월 월간 교육계획안
▣ 목표
▣ 주제
▣ 등원 및 맞이하기
▣ 실내자유선택활동
▣ 안전 및 소방교육
▣ 실외자유선택활동
▣ 기본생활습관
▣ 가정통신문 및 원행사 안내
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마네 ‘정원’
명화감상
< 쌓기 >
- 정원구성하기
- 꽃가게 구성하기
< 역할 >
- 봄 꽃 나들이 봄 꽃 프로젝트 영역별 교육계획안
주 제
주제선정의 배경
주요 개념
자원목록
가정에서
도와주세요.
함께하는 활동
(1주차)
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활동 : 악기 소리 내보기
17:30～귀가
귀가 준비 및 귀가
·놀잇감 정리하기
·귀가 준비
·귀가 인사 : 친구들과 ‘안녕’ 인사하기 ➭연령별 발달 특성-
➭교사의 역할-
➭탐색영역활동 모의수업 방안
✿일일교육계획안d
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주제에 대하여 각자 생각해 보고, 일정시간 후에 모둠별로 자기가 생각한 것을 모두 목록으로 만드는 활동이다.
1) 우리들이 아는 것
새로운 학습 주제를 소개할 때 이용하는 것으로 학생들이 주제에 대해 이미 알고 있는 것들에 대한 목록을
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생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
숲 유치원 장희정 저 | 호미 | 2015.10.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생태유아 교육프로그램 일환에서 전개되는 텃밭가꾸기 활동의 영향
2. 텃밭을 중심으로 한 보육계획안
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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우리가 비교한 내용을 어디에 전시할까?
둘째, 다음 시간에 미리 생각해야 할 것은 무엇일까?
Ⅲ 결론
이상과 같이 영역별(언어, 수과학, 신체, 정서 등)에 적합한 그림책 선정 후 문학적 접근의 계획안을 작성하여 보았다. 활동 후에는 교실환
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활동을 하도록 한다.
Ⅵ. 유치원교육과정(유아교육과정) 표현생활영역의 사례
표현 생활의 내용 즉 탐색, 표현, 감상이 한 주제를 통하여 어떻게 통합되어 지며 표현될 수 있는지 활동의 예를 들어 보고자 한다.
<주제>
- 우리 나라
우리
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활동이 재미있었나요?
T: 즐겁지 않았던 활동은 어떤 것이었나요?
기분 좋지 않은 일이 있었나요?
T: 왜 그런 일이 일어나게 되었을까요?
T: 다음부턴 어떻게 해야 할까요?
내일의 활동 계획하며 인사 나누기.
동화책
국악교육계획안 *도입
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되어서 녹는 것
표현해봤는데, 다들 정말 너무 멋지게 잘 표현했어요. 재미있었나요?
- 무엇이 재미있었어요?
- 우리친구들 어떤 점이 힘들었었어요?
- 그래요. 다음시간에는 더 재미있는 활동으로 만나도록 해요!
수업계획안 없음
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