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수련의 성과를 평가하는 기준을 '규준기준평가(norm-referenced evaluation)로 적용해야 한다. 준거기준평가는 학습목표를 평가의 준거로 삼아 학습목표의 도달여부와 그 정도를 확인하고 점검하는 평가를 의미한다. 즉, 학생들이 받은 시험점수를
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프로그램과 사회봉사활동 등으로 구성되며 교육 수료생은 전원 9월중 복교해야 한다. 또 이번 교육이 끝나는 22일에는 중퇴청소년 부모들을 대상으로 효과적인 자녀지도 방법과 올바른 부모의 역할에 대한 부모교육도 실시할 계획이다.
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지도 모른다. 결국에는 그렇게 소중하고 신중해야 했던 자유와 시간을 군대 가는 그날까지 술과 게임과 여자친구에만 쓰게 되었지만 말이다. 그리고 이제야 조금은 어렴풋이 알 것 같다. 지금 대학생활 하는 이 순간이 나에겐 얼마나 중요하
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프로그램에서 체육교과교육에 관한 강좌를 강화 운영할 필요성이 크다. 끝으로, 이번 조사를 하면서 교수님께서 주신 과제와는 조금은 다른 방향으로 간것같습니다. 나름으로 준비를 한다고 하였지만 미흡한점들이 많았던 것 같고, 앞으로
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과학인가?
Ⅳ. 훈련: 임상적 정체감을 향하여
1. 임상 훈련 프로그램
Ⅴ. 대학원 진학
1. 단계1 : 지원할 대학의 프로그램을 알라
2. Step 2 : 지원 서류
3. 핵심적인 자격
4. 역동의 전문직
5. 인구통계
6. 수련모형
7. 임상 개업
Ⅵ. 요약
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자질
1. 담임교사의 임무
2. 담임교사의 자질
Ⅲ. 학급경영의 실제
1. 학급운영의 조직
2. 분단의 조직과 좌석의 배정
3. 학급자율규범의 설정
4. 교실환경구성과 청소지도
5. 주번의 임무지도
6. 학급 단체활동지도
결론
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프로그램의 활성화
14) 청소년문제의 예방과 대책
= 아동권리에 비추어 본 아동복지 과제
1) 부모보호 및 대리보호에 대한 권리
2) 기초보건 및 복리권
3) 교육,여가 및 문화 활동에 대한 권리
3. 결론 1. 아동·청소년복지의 발전방향
아동
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활동 중심의 교육과정' 등을 표현되기도 한다. 이 교육과정은 경험의 체계를 존중하는 것으로서. '학교의 지도하에 학습자가 행하는 일체의 경험과 활동'을 말한다. 그리고 생활영역, 중핵교육과정, 광역교육과정이 여기에 속한다.
1. 기본적
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접근방법
1. 개별적인 접근방법
2. 집단적인 접근방법
3. 지역사회 접근방법
Ⅵ. 우리나라 정신보건사회복지의 현황
1. 정신장애인의 현황
2. 정신보건관련기관현황 (2003. 12)
Ⅶ. 정신보건사회복지의 과제
Ⅷ. 결론
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수련등과 같은 청소년의 자아발견과 원만한 대인관계 형성을 지원 할 수 있는 개인 및 집단 상담 프로그램을 개발 실시할 필요가 있다. 청소년들의 정신건강과 건전한 심리적 발달을 지원하기 위하여 청소년들을 대상으로 한 개별상담, 스트
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