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효과적인 교사였다는 것을 시사하는 강력한 증거인 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 효과적인 교사와 비효과적인 교사의 특징에 대해 각각 조사하고, 자신이 경험한 효과적인 교사를 떠올려 해당되는 특징을 연결하여 설명해 보았
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효과적임. 교사가 철저하고 주 의 깊게 시범을 보이고, 그 절차를 연습하도록 지도하면 대부분의 학생은 스스로 연습하고 학습하는 데 성공할 것임.
- 학생들에게 자신이 추구할 목표를 스스로 선택하도록 하는 것도 중요.
② 교수교재를 다
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교사론, 양서원, 2016
고정곤 저, 보육교사론, 양서원, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 조직문화
1) 조직문화와 어린이집
2) 조직문화와 보육교사
3) 어린이집의 집단문화적 특성
2. 우리나라 보육교사 집단에 효과적인 리더십의 유
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교사의 전문적 역량을 정확하게 잴 수 있는 바로미터이므로 교사는 우수한 발문기술의 습득과 개발을 위하여 부단히 노력해야 할 것이다.
5. 맺음말
지금까지 살펴본 바와 같이 교사들의 효과적인 학습을 위해서는 Hardware적인 요소와 Software적
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교사의 전문적 역량을 정확하게 잴 수 있는 바로미터이므로 교사는 우수한 발문기술의 습득과 개발을 위하여 부단히 노력해야 할 것이다.
6. 맺음말
지금까지 살펴본 바와 같이 교사들의 효과적인 학습을 위해서는 Hardware적인 요소와 Software적
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