|
소집단 공동체 운영 지도
4. 독서를 통한 덕행의 기회 부여
5. 나의 효행 생활 실천 사례
Ⅸ. 향후 기본생활습관지도의 내실화 과제
1. 학업성취를 위한 생활지도
2. 정신건강을 위한 생활지도
3. 성격적 부적응 학생의 지도
참고문헌
|
|
|
대해 설명해 주신 홍파초등학교 선생님과 설문조사에 응해 주신 사람들께 감사드린다. 1. Research project background
2. Identify Goals and Objectives
3. Gathering and Analyzing Information
4. Identifying programming strategy
5. Establish quantity requirement
|
|
|
초등 학교에서 박물관 현장 학습에 관심이 높게 된 까닭은
1. 이념 교육 측면에서
2. 교육 과정의 변천사 측면에서
Ⅲ. 교육과정에 반영된 박물관 교육
1, 사회과에 반영된 박물관 교육
2. 특별활동 학교 재량 시간 운영에 따른 박물
|
|
|
초등영어수업을 위한 다양한 활동들》
《3월 11일 - 용이한 초등영어 발음지도》
《3월 18일 - A4용지를 이용한 여러 가지 책 제작》
《3월 25일 - 학습 교구 제작》
《4월 1일 - Easter day 소개 및 활동》
《4월 6일 - 재미있는 알파벳 놀이
|
|
|
유치원(2002) - 통합적 안전교육 활동을 통한 유아의 안전 생활습관 형성, 특수영역(유아교육)분과 현장교육 연구보고서, 2002,
한국산업안전공단(1996) - 유아교사용 안전교육 지도서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 안전교육(안전사고교육)의 정의
Ⅲ. 안전
|
|
|
교사별 기초학력 책임지도제 운영
소양중학교(2000), 수준별 교육과정 적용에 따른 특별보충과정의 편성·운영 단계형 수준별 교육과정 적용 교과를 중심으로
진량초등학교(1999), 심화·보충형 수준별 학교 교육과정 편성·운영
학성고등학교(20
|
|
|
전체적인 의도를 나타내는데 효과적이었는가?
4) 아이들은 주제를 나타내기 위해서 참신한 아이디어를 사용했는가?
<우리 손으로 비디오아트 작품 만들기> 비디오아트란?
비디오아트를 초등미술수업에 적용하기 위한 수업지도안
|
|
|
초등 사회과 인권 교육의 원리에 관한 연구」, 초등교육연구. I. 문제제기 및 주제선정 이유
Ⅱ. 인권
1. 인권의 의미와 특성
2. 인권의 역사
3. 인권의 내용
4. 주요 인권 문제
5. 내가 생각하는 인권
Ⅲ. 인권 교육
1. 인권교육의 개
|
|
|
<초등학교 도덕과 통합교육 교육과정>
1. 도덕과 통합교육 목표
2. 초등학교 도덕과 통합교육 영역
3. 학년별 교육과정 내용
▷ 1학년
▷ 2학년
▷ 3학년
▷ 4학년
▷ 5학년
▷ 6학년
4. 도덕과 통합교육 교수-학습방법
5. 도덕과 평가
|
|
|
지도사 양성과정 기본 교재 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서운동의 정의
Ⅲ. 독서운동의 특성
Ⅳ. 독서운동의 현황
Ⅴ. 외국의 독서운동 사례
1. 일본의 독서운동
2. 독일의 독서운동
Ⅵ. 독서운동의 활성화 방안
1. 책 읽어주기 운동
2. 아침
|
|
메뉴펼치기
