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행동하고, 부당한 영향이나 간섭으로부터 벗어나 자신의 일을 자기자신이 선택하고 결정하는 것을 말한다. ★ 정신지체의 정의
★ 출현율
★ 정신지체의 원인
★ 교육 접근
★ 대안적 교육배치
★ 최근 쟁점 및 미래 동향
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프로그램의 구성
·불안장애 아동을 대상으로 개발되었음
·아동치료프로그램 : 인지적 재구조화, 점진적 노출, 반응억제, 자기주장 및
스트레스 관리 기술 훈련
·부모훈련프로그램 : 아동의 불안에 대한 부모의 이해와 적절한 대처행동
증
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이전)에 시작하는데, 연구결과 상당한 정도의 성공을 거두었다.
절충치료 :
부가적인 치료법 : 다양한 다른 방법, 예를 들어 청각통합훈련, 음악치료, 식이 변화들이 특정한 소수의 아동들에게는 삶을 향상시킬 수 있는 것처럼 보인다.
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정의 사회적 지위
2) 부모의 연령 및 교육수준
3) 성별
3. 부모역할훈련 프로그램의 종류
4. 적극적 부모역할훈련 프로그램의 목적과 특징
5. 적극적 부모역할훈련(APT) 프로그램의 이론
1) Dreikurs의 심리적 욕구와 행동의 목적에 관한 이
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유의 사항
3) 실제적인 훈련 프로그램의 내용
4. 독일
5. 영국
1) 지체부자유 학교의 종류
2) 지체부자유 학생에 개념6
3) 만족한 교육과정을 개발시키는데 있어서 당면한 중요한 문제점
Ⅶ. 지체장애아(지체부자유아)의 치료, 교육, 훈련
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훈련의 개념과 목적
1) 자기표현의 개념
2) 자기표현 훈련의 개념과 목적
Ⅱ. 자기표현 행동의 개요
1) 자기표현 행동의 구성 요소
2) 자기표현 행동의 변별
3) 자기표현 행동의 필요성
Ⅲ. 자기표현 훈련의 대상, 시기, 유의점
1) 자기표
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목적은 직업재활 서비스의 소비자인 지체장애 직업훈련생들이 직업훈련을 받음에 있어서 직업훈련에 대한 인식과 실태의 파악을 통하여 직업훈련의 효율성을 알아보고 직업훈련에 대한 문제점을 구명(究明)하고, 나아가 직업재활 프로그램
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2) 컵으로 마시기
3) 손가락으로 집어먹기
4) 숟가락으로 먹기
5) 옷을 입고 벗기
3. 정서발달
1) 부모와 떨어짐
2) 사회성 발달
Ⅶ. 향후 장애아동 조기교육의 과제
1. 조기특수교육의 고려점
2. 조기 특수교육의 과제
참고문헌
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또래상담자 훈련 프로그램 운영
1) 촉진활동
2) 집단토의
3) 역할연습
4) 모델링
5) 연습 및 과제수행
2. 또래상담자 프로그램의 목적과 훈련 과정
1) 좋은 친구 되기
2) 또래상담자 되기
3) 청소년 리더 되기
참고문헌
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장애, ③ 자폐성장애, ④ 시각장애, ⑤ 청각장애, ⑥ 정서 및 행동장애, ⑦ 의사소통장애 이상의 7가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개 장애의 정의, 원인, 특성, 교육 방법을 각각 기술 하시오.
Ⅰ. 장
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