|
평생교육원 리더십 강의 학습자료
켄 블랜차드의 상황대응 리더십Ⅱ 바이블(2007.04)
Fin. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 리더십이란
2. 허시 & 블렌차드의 이론에 따른 사례의 리더십 문제점
3. 대안적 리더십 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
리더십을 공부하고 이 과제를 하면서 리더십에 대한 다양한 생각을 할 수 있었습니다. 내가 한 일을 공부하고 받아들이고 적용하려고 노력함으로써 어디서든 존경받을 수 있는 리더가 되면 좋겠다는 생각이 들었다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ
|
|
|
허시와 블랜차드의 상황적 리더십 유형
3. 참여형
이것은 낮은 과업, 높은 관계성 유형이며, 구성원이 적절한 능력을 갖고 있는데 비해 동기가 낮은 경우에 효과적이다. 리더와 구성원들 간의 쌍방적 의사소통을 통해 의견을 교환하고, 구성원
|
|
|
리더십을 조정해야 합니다.
Ⅳ. 참고문헌
박보식(2013). 리더십의 이론과 실제. 대영문화사.
김경수 외(2000). “허시와 블랜챠드의 상황적 리더십 이론의 재고찰”, 인사관리 연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상황적 리더십
2. 4가지 리더십
|
|
|
Leadership Theory: An Examination of a Prescriptive Theory, Journal of applied Psychology, pages 444-451
상황적 리더십 이론의 확장: 변수와 분석수준 관점 2005 p24-25 조용현 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 상황적 리더십 종류의 특성
2) 상황적 리더십 종류의 특성 예
Ⅲ.
|
|
|
리더십의 효과성은 부하들의 성숙도에 따라 달라진다는 가정에 입각해 있다. 수단-목표이론이 리더십의 효과성은 부하들의 개인적인 이해관계에 입각한 수용에 의하여 결정된다는 가정을 바탕으로 하는 데 비하여 허시와 블랜차드의 이론은
|
|
|
특정의 상황특성에 가장 효과적으로 작용할 수 있는 리더십 스타일을
개발할 필요가 있다는 것이다. 상황이론에는 피들러의 리더십 상황이론, 하우
스의 경로 목표이론, 브룸과 예튼의 규범이론, 허시와 블랜차드의 상황이론
등이 중요하다.
|
|
|
리더십의 중요성
(1)경영기능은 계획화, 조직화, 지휘화, 통제화 등의 4가지로 나뉘어지는데, 지휘화의 발휘없이는 여타의 기능도 발휘될수 없다.
(2)때로는 지휘화 또는 영향화라는 개념으라도 거론되는데 이에는 리더십만이 아니라
|
|
|
리더십 상황이론의 발전 배경과 리더십 상황이론의 의의
2. 리더십 상황이론의 분류
① 피들러의 상황적합 이론
② 허시와 블랜차드의 수명주기이론
③ 하우스의 경로 - 목표이론
3. 결론 - 리더십 상황이론이 가장 중요하게 강조되
|
|
|
리더십의 의의
2. 리더십이론의 흐름
Ⅱ. 리더 특성의 개발
Ⅲ. 리더 행위스타일의 개발
1. 직무중심적, 종업원 중심적 리더십
2. 매너지리얼 그리드 이론
Ⅳ. 상황에 적합한 리더십의 활용
1. 허시와 블랜차드의 상황이론
2. 변혁적
|
|
메뉴펼치기
