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히틀러 치하에서 정치적인 부역행위나 기회주의적인 모습을 보여 차세대와의 갈등이 생겨 날 수밖에 없었던 것이다.
또한 68학생운동은 정치, 사회뿐 아니라 문화 제반에 이르기까지 변화와 과거극복을 요구하기에 이른다. 그래서 68학생운동
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정권, 보수언론, 재벌‘ 바로 이러한 것들이 정치의 물길을 보수쪽으로만 뚫어 놓은 까닭이기도 하다.
언제쯤 보수와 진보의 뚜렷한 구분을 가진 대안을 가진 한국의 모습을 볼 수 있을지 모르지만 그전까지 우리는 \'독재국가\' 속에 살 수 밖
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에게는 자신이 볼 수 없을지 모르는, 또한 우리는 직접 겪어야 할 미래가 될 것이다. 홉스봄은 아마 우리가 겪을 미래를 어떻게 바라봐야 하는 것인가에 대한 올바른 시각을 우리에게 제공해 주고 싶은게 아닌가 싶다. 그리고 그가 자서전 마
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히틀러정권은 선거 때마다 투표소에 질서유지라는 구실 하에 나치당의 완장을 찬 수많은 돌격대와 친위대원들을 투표장 부근에 배치했다. 이것은 투표자들에게 심리적으로 공포를 느끼게 하여 나치당에 찬표를 던지게 하려는 수단이었다.
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히틀러정권하의 교육사정
(7).2개의 독일로 분열 (8). 동독·서독의 교육 3. 중국의 교육 (1). 푸이 퇴위 이전의 교육
(2). 신중국의 교육사정
4. 러시아·소련의 교육
(1). 러시아교육사
(2). 소련교육사
5. 인도네시아의 교
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정권의 소년들에 대한 통제 -히틀러 유겐트를 중심으로, 대구사학,v.89, 대구사학회. 2007.
권형진, 히틀러 유겐트의 ‘일상’ 읽기, 대중독재,v.3, 책세상, 2007.
김승렬, 대중에 대한 독재 또는 대중에 의한 독재?-나치 독재의 대중적 기반, 대중독
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