|
가장 좋았던 수업이나 가장 싫었던 수업을 국어 수업으로 선정했다. 국어수업에 열심히 임한 만큼 기대와 실망이 컸던 탓이다.
무엇보다 교사의 길을 멀고도 험하다. 선생님들은 수업을 할 때 되게 쉽게 하는 것처럼 보였는데 막상 내가 멘토
|
|
|
가장 좋았던 점은? 또는 가장 싫었던 점은?
11.수업매체는 적절하였는가?
이러한 질문에 더하여, 인터뷰를 하면서 프로그램의 곤란도, 학습속도, 흥미 등에 대한 질문을 할 수 있을 것이다.
3.현장 평가 (field-test)
이는 개발된 수업프로그램이
|
|
|
수업의 난이도는 적당했다.
수업 중간의 예시나 보기가 학습 내용을 이해하는데 도움이 되었다.
교수의 학습내용을 전달해주는 방법은 적절했다.
오늘 배운 내용이 자신에게 필요한 것이라고 생각한다.
좋았던 점과 싫었던 점은 무엇이었는
|
|
|
자료를 찾아보고 쓰세요)
*[남학생]남자의 탄생, 전인권, 푸른숲(2003) 독후감
*내면이 아름다운 사람이란?
*영화 <마요네즈> 보고 생각쓰기
*(군제대자) 군대 생활에서 가장 싫었던 점
*강좌 수강동기
*강의를 수강하고 난 뒤 달라진 생각
|
|
|
가장 큰 애로점으로는 교육 자료의 부족과 수업시간의 부족을 들었다.
이상의 연구 결과를 종합하여 다음과 같은 제언을 하였다.
첫째, 초등학교에서 실시되는 성교육은 모든 학생에게 공통적으로 적용되는 획일적인 방법보다는 남녀별, 학
|
|
 |
가장 작은 유의확률이 나타나 영어과목의 경우 기초반과 심화반을 구분하는 것이 학업성취도의 면에서 운영성과를 높일 것으로 가정하고 심화연구를 진행할 필요성은 있다.
표8. 영어과목의 수준별 수업의 운영성과에 대한 차이분석의 사후
|
|
|
수업에서 가장 중요한 것은 어떤 소비가 잘못되었다는 것을 아는 것이 아니라 살아가면서 합리적인 소비를 태도입니다.
.
【형성 평가 및 후속학습 안내】
◆파워포인트 화면을 보세요. 형성평가 퀴즈 문제를 올려놓았습니다.
화면에 제시되
|
|
|
수업을 예고한다.
교사> 다음 시간에는 주어의 다양한 형태 중 마지막 놈 인 절에 대해 이야기 해 볼 꺼에요. 마지막이에 요. 끝이 보이니 좋죠?
학생1> 샘~! 근데 절이 뭐에요? 궁금해요.
교사> 나무아미타불관세음보살~! 궁금하죠? 다음
|
|
|
수업함에 있어 UCC를 활용하였다. 웹2.0시대를 맞아 인터넷 사용자들이 가장 많은 활동을 하고 있는 UCC를 수업에 활용한 결과 이미지와 동영상을 통한 학습이 학습자의 원리 이해에 도움이 되었고, 학습 전보다 보안인지 능력과 보안의식이 향
|
|
|
수업이 가능할 수 있기 때문이다. 하지만 우리나라는 현실적으로 여전히 좋은 대학에 진학한 것을 제일 중요시 하다 보니 이는 우리나라 실제 학교 교육에는 적용하기 힘들다는 생각이 든다. 교사주도적인 우리나라 교육의 가장 큰 문제점은
|
|
 |
가장 열정을 갖고 참석한 수업 5가지를 나열하고, 그 중 입사 후 가장 도움이 될 것 같은 수업 한가지를 골라 이유를 적어주십시오.
3.다른 사람의 반대를 무릅쓰고 본인이 도전한 경험을 적어주십시오. 그리고 그 경험에서 무엇을 배우셨는
|
|
 |
가장 필수적인 테크놀로지를 지속적으로 개발해 나가야 하며 스마트 기업들과의 연계로 필수 콘텐츠를 만들고 학생들이 가장 필요로 하는 케이스스터디를 제공해야 한다. 더욱이 서울대학교는 세계적 교육 경쟁력을 더욱 키워나가기 위해
|
|
 |
수업을 들으러 시내로 나왔습니다. 정차할 역에서 갑자기 전철이 멎고는 문은 열리지 않았습니다. 플랫폼의 사람들이 웅성거리기 시작했습니다. 누군가 전철로 뛰어든 것이었습니다…… 플랫폼의 사람들은 모두 힘을 합쳐 거대한 전철을 밀
|
|
 |
가장 큰 실패의 원인을 분석하고, 그 과정에서 무엇을 배웠는지 기술해 주십시오. (100자~500자)
저의 가장 큰 실패는 대인관계에서의 소통 부족이라고 생각합니다. 저는 과거에 감정을 솔직하게 표현하지 않고 내면의 불안이나 원한을 숨기는
|
|
 |
가장 큰 실패의 원인을 분석하고, 그 과정에서 무엇을 배웠는지 기술해 주십시오. (100자~500자)
저의 가장 큰 실패는 대인관계에서의 소통 부족이라고 생각합니다. 저는 과거에 감정을 솔직하게 표현하지 않고 내면의 불안이나 원한을 숨기는
|
|
메뉴펼치기
