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교육학의 새로운 패러다임
2. 교육사회학 중간고사 대비 정리
- 기능주의 교육이론
- 기능주의 교육
3. 갈등론적 교육이론
- 갈등이론의 교육
- 갈등이론과 기능이론의 비교
4. 근대국가와 공교육제도의 등장
5. 평생교육의 출현
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교육 정책을 수립하는 것은 우리의 미래를 결정하는 중요한 선택이다. 이 선택을 가장 옳은 방향으로 하기 위해 노력하는 것이 더 나은 미래를 향한 첫걸음이 될 것이므로 신중한 검토가 필요하다. 갈등론적 시각에서 바라본 한국의 교육
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5. 기능론적 교육이론과 갈등론적 교육이론 비교
기능론적 교육이론은 전체 사회에서 하나의 하위체제로서 사회의 존속과 결속을 위해 그 기능을 수행하는 것이라고 본다. 갈등주의 교육이론은 현재의 학교교육은 사회적 불평등을 재생산하
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교육 환경의 문제이다. 한국의 공교육이 활성화되기 위해서는 사회 제도적 측면과 학교 내적 환경 개선이 동시에 이루어져야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 우리나라의 교육 현실을 기능론적 관점과 갈등론적 관점 중 한 가지를
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교육 프로그램의 유형: 건강증진, 생활향상을 위한 교육, 문맹퇴치 교육
교육결과: 개인의 행동변화, 근대적 인간형성, 정신계몽, 사회변화에의 적응, 자기개발
학교교육과 관계: 보완적 보충적 기능 수행 1. 갈등론적 관점
(1) 갈등론적 인
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