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공교육 현실에 대한 문제제기
2.문제에 대한 원인분석
가. 학생들의 요구와 개인의 적성과 수준,소질이 전혀 반영되지 않은 교육현실
나. 교사들의 자질미달
다. 비효율적인 교육재정 사용
라. 사교육 번성
3.문제에 대한 해결책 제
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교사의 입시부정 묵인, 학생 답안 조작, 시험지 유출과 촌지 수수, 학교폭력 방치 등 공교육의 끝없는 추락은 더 이상 ‘자격미달 교사’ 의 퇴출을 늦출 여유가 없음을 여실히 보여주는 것이다. 물론 공교육 신뢰 추락이 모두 교사 탓일 수만
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교사로서 자격미달이라고 밖에는 생각이 안될 것 같습니다.
이상으로 학교체벌문화에 관한 저의 생각이었습니다. 공교육문제나, 주입식교육같은 주제는 너무 식상하고 흔한 것 같아서, 체벌에 관해 글을 써보았는데, 체벌문화도 좀 식상한
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교사들은 아무런 피해가 가지 않을 것이다. 오히려 자신의 제자한테까지도 신임을 받지 못하는 교사도 문제가 있다. 교원의 전문성에 대한 교원평가는 공교육의 질 향상을 통한 교육경쟁력 강화를 위해 반드시 도입되어야 한다. 교원평가가
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공교육 신뢰 추락이 모두 교사 탓일 수만은 없지만 학교 현장에서 잇따라 터지고 있는 교사의 입시부정 묵인, 학생 답안 조작, 시험지 유출과 촌지 수수, 학교폭력 방치 등 공교육의 끝없는 추락은 더 이상 ‘자격미달 교사’ 의 퇴출을 늦출
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