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놀이’ : 치료자-아동 의사소통의 중요한 매개체
3. 치료실 → 안전, 편안, ‘나’를 위한 공간
도구 → 흥미, 연령과 발달 수준에 적합, 다양한 표현 가능
<놀이치료실 시설과 배치>
시설
1) 크기: 크면 관찰 X, 작으면 자유
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놀이치료 / 장미경, 김연진, 윤혜경 [공]지음 / 창지사
* 놀이치료 : 아동세계의 이해 / 이숙희, 고인숙 [공] 편저 / 교육아카데미, 2003 -1. 놀이치료실
1> 놀이치료실의 물리적 시설과 배치
2> 놀이치료실의 설비
3> 놀이치료실의 중요한
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놀이’ : 치료자-아동 의사소통의 중요한 매개체
3. 치료실 → 안전, 편안, ‘나’를 위한 공간
도구 → 흥미, 연령과 발달 수준에 적합, 다양한 표현 가능
<놀이치료실 시설과 배치>
1. 시설
1) 크기: 크면 관찰 X, 작으면 자
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놀이치료실에는 단단한 나무의 아동용 가구를 배치해야 한다. 일반적으로 아동용 책상 및 의자, 어른 의자 등이 필요하다. 여러 물품들을 넣어둘 수 있는 사물함도 있으면 편리하다.
8) 칠판 및 이젤
아동들이 편리하게 글을 쓰거나 그림을 그
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놀이치료 단계
1) 모-자 단일체
2) 개인적 어머니와의 관계
3) 자기의 배치
4) 동식물단계
5) 전투단계
6) 집단에의 적응단계
3. 상징과 모래놀이치료
III. 모래놀이치료의 실제
1. 모래놀이치료실
2. 모래상자
3. 모형
4. 모래
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놀이 활동; 추론의 한 방법으로 관찰한 것에 대한 가능한 설명과 더불어 논리적 설명을 하고 확장시키며 신체적인 표현을 하였다.
자기력선에 대해 이해하고 추론능력을 보였다.
6. 창안하기
시기
탐구 과정 기술 변화
중기
예17) 자석 깡통 차
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놀이를 할 수 있도록 분위기를 조성해주고 상황에 따라 개인, 집단의 놀이를 통해 또래의 친구를 배려하는 방법, 또 지금보다 풍부한 어휘력을 구사하는 방법, 수동적인 태도가 아니라 자발적으로 대화하는 방법을 스스로 익힐 수 있도록 하
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치료실 개방”
Ⅰ. 사업의 필요성
Ⅱ. 사업목적
Ⅲ. 사업내용
1. 대상 :
2. **군 **면 리별 (65세 이상) 노인인구 현황
3. **군 **면 장애인등록 현황(시설장애인 포함)
4. 1단계 물리치료실 개방 사업 추진 일정 :
5. 소요 예산 :
Ⅳ. 사업
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치료실에 가서 놀이치료를 받았다. 집단활동은 유아들의 장애의 특성상 이루어지기 어려웠으나 교사는 짧은 시간이라도 이를 계획하고 시도하였다.
청각장애 유아를 위한 특수학교 유치부는 유아를 1명이나 2명씩 소그룹으로 나누어 개별화
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놀이문화와 전용문화공간의 확보.
청소년들에게는 그들의 스트레스나 욕구를 해소할 수 있는 놀이문화나 공간이 절대적으로 부족한 실정이다. 그러하여 스트레스나 욕구를 비행이나 폭력 등으로 푸는 경우도 많은 실정이므로, 청소년들이
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는 것보다 놀이방에 관심을 보였고, 함께 방문한 부모들은 장을 보느라 아이들을 데리고 다닐 여건이 되지 않았습니다. 저는 매니저님께 어린이들이 많이 방문하는 주말 및 휴일에는 관리 인원을 따로 배치하자고 건의 드렸고, 제가 먼저 그
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놀이방 관리 인원을 따로 배치하는 것이 어떻겠냐고 제안하였고 제가 먼저 그 임무를 맡기로 결정했습니다. 어린이들은 놀이방에 안심하고 맡길 수 있었던 부모들은 식사를 즐기면서 충분한 시간을 가질 수 있었고, 어린이들 역시 안전하게
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놀이방 관리 인원을 따로 배치하는 것을 제안했고, 제가 먼저 그 임무를 맡기로 하였습니다. 어린이들을 놀이방에 맡길 수 있었던 부모들은 식사를 하면서 충분한 시간을 가질 수 있었고 어린이들 역시 안전하게 아무런 사고 없이 놀이방에서
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배치하여 동전으로 살 수 있는 작은 상품들을 전시해 놓아 손님들의 판매욕을 자극했습니다. 또 다소 딱딱하게 배치되어 있던 가게 물품들을 서로 음식궁합이 맞는 상품들끼리 배치해 놓아 한 번에 두 개의 상품을 동시에 구매하도록 하기도
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배치하여 동전으로 살 수 있는 작은 상품들을 전시해 놓아 손님들의 판매욕을 자극했습니다. 또 다소 딱딱하게 배치되어 있던 가게 물품들을 서로 음식궁합이 맞는 상품들끼리 배치해 놓아 한 번에 두 개의 상품을 동시에 구매하도록 하기도
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