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있는가?
문학작품을 즐겨 읽으려는 태도를 지니는가?
관찰
작품분석법관찰
수업 중
수업 중
수업 후 1. 수업자 의도
2. 단원 전개 계획
3. 본시 학습 관련 도서 내용
4. 본시 학습 독서 활용 계획
5. 지도상의 유의점
6. 본시 학습 과정안
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이루어졌는가?
종합 평가
2. 연극을 보며 느낀 점을 말하여 보자. ◀ 교재관 ▶
◁ 단원의 개관▷
◁ 단원 학습 목표 ▷
◀ 학생관 ▶
◀ 지도관 ▶
◀ 단원 지도 계획 ▶
◀ 본시 학습 지도안 ▶
◀ 학생 실태 조사 ▶
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문학 강의』 길벗 2003
『문학 상하』 두산동아, 디딤돌, 교학사, 문원각 Ⅰ. 서론
1. 지금까지의 판소리 수업
2. 판소리의 특징과 판소리를 통해 얻을 수 있는 교육적 효과
Ⅱ. 본론
1. 전체적인 수업 지도 계획
2. 수업지도안(형식적,내용
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수업은 이만 할게요.
ㆍ수업을 정리하고 인사 하며 수업을 마친다.
파워포인트
(전체형성평가)
3분
(45)
【 판서 계획 】
5. 문학의 표현
⑵ 들판에서
<학습 목표>
1. 인물의 성격과 심리를 파악하여 행동으로 표현할 수 있다.
2 주어진 배역
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표현할 수 있을 것이다.
2. 거리두기에 따른 읽기를 하고 자신의 생각을 글로 표현할 수 있을 것이다.
3. 시를 읽고 자신의 생각에 따라 재구성할 수 있을 것이다.
< 판서 계획 >
2. 노래하기로서의 문학
학습목표
1. 동일시와 거리두기에
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문학텍스트의 교육적 가치
第1節 문학교육의 목적과 필요성
第2節 漢詩를 활용한 중국어 교육의 효용성
第3章 중국어 교육을 위한 漢詩 선정 및 분석
第1節 작품 선정 및 분류
第2節 작품 분석
第4章 漢詩를 활용한 수업 지도안
第1節
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“Sunday blood Sunday"(피의 일요일)
9) 킹스턴 트리오의 ‘Where have all flower gone(꽃들은 어디로 갔나?)’
10) 김민기의 ‘철망 앞에서’
11) 김광석의 이등병의 편지
8. 교재(악보는 ppt 참조) 06수업발표바르샤바의생존자지도안(현영철)060607-1.hwp
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수업지도안 4
2000년 월 일 요일
지도교사
계
부장
교장
단 원
대나무 작품 제작
목 표
대나무 작품을 구륵법으로 그릴 수 있다
지 도
내 용
< 백묘법(白描法)으로 그리는 법>
■세필로 윤곽을 선으로만 표현하는 것을 말한다. 그리는 방법
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수업전략
중심체험활동
신체표현, 음악감상, 감상 후 느낌 표현
하드웨어
프로젝션TV, 컴퓨터, 실물화상기
소프트웨어
CD-ROM Title, 파워포인트, DVD
일반자료
교과서, 학습지, 차트(게시물)
학습단계
지도내용
교수학습활동
시간
자료 및 유의점
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수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성
2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-
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표현력 향상에 미치는 영향에 관한 실증연구로 진행할 예정입니다.
넷째, 졸업 후 진로계획.
졸업 후에는 중·고등학교 음악교사로 진출하여 학생들의 삶 속에 음악이 살아 숨 쉬는 교육을 실천하고자 합니다. 장기적으로는 교육연구기관이나
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문학 수업에서 가장 빛나는 학생 중 한 명이었으며, 시와 소설 작성에 특히 큰 관심을 가졌습니다. 이 시기에 쓴 여러 편의 시와 짧은 이야기는 학교 잡지에 실리기도 했으며, 이는 제가 문학적 표현에 대한 재능을 가지고 있음을 보여주는 첫
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문학과 창의적 표현 수업에서의 성취는 제가 아동의 창의성과 상상력을 어떻게 촉진할 수 있는지에 대한 깊은 이해를 갖게 했습니다. 또한, 교육 실습을 통해 실제 교육 현장에서 아이들과 상호작용하며 이론을 실천에 옮길 수 있는 기회를
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수업 관찰 기록 등은 질적으로 분석하여 학습자의 문식성 향상, 수업 참여도, 표현력의 변화 등을 종합적으로 해석합니다.
5) 연구 결과의 교육적 함의 도출
분석 결과를 바탕으로 읽기-쓰기 통합 교육이 국어 수업에서 가지는 교육적 의의와
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수업 중 지원 전공과 관련하여 가장 흥미 있었던 주제는 무엇인가요?
19. 본 전공을 이수하는데 가장 필요한 자질은 무엇이라고 생각하고, 그 이유는 무엇인가요?
20. 학과 지원을 위해 비교과 영역에서 준비한 것을 말해 보세요.
21. 졸업 후
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